名稱椅子樂動作類別平衡年齡段大班下執(zhí)教丹陽市珥陵中心幼兒園王娟設計意圖椅子是孩子們最熟悉的物體之一，從小班到大班，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡和小椅子玩游戲，從椅子上跳下來，跨過去，當馬騎，玩得不亦樂呼，在玩椅子的過程中，學生全身各個關節(jié)都得到了鍛煉，平衡能力，身體的協(xié)調(diào)性也得到了發(fā)展。教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，限制了孩子們的運動，孩子們在室內(nèi)玩椅子的興趣卻始終濃厚。于是我一直在思考著，何不把這一有利的因素在體育課上充分利用好呢，借助最熟悉的椅子來開展一次體育活動，一來可以滿足孩子們玩椅子的欲望，二來也充分挖掘了身邊的素材開展有益的體育活動。《綱要》中指出，要積極開發(fā)運動資源，于是我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次體育活動。幼兒學習的最大特點是什么呢？是“玩中學”吧，于是我結合《再見吧，幼兒園》這一活動主題，在設計時我充分考慮椅子這一幼兒園最平常而又每個幼兒都有的工具，以“玩中學”來指導設計 “玩椅子”、“鉆同洞”、“過小橋”等游戲活動，來發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，鍛煉幼兒的體能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在活動過程中培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢挑戰(zhàn)的精神，以及與同伴合作的意識和能力。

　　目標1．.發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2．發(fā)揮想象嘗試椅子的不同玩法。

　　3．培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　重點1.       平衡過小橋2.       游戲規(guī)則3.       合作難點能保持身體的平衡，走過不同難度的小橋準備音樂 事先學會椅子操  小椅子人手一把 場地布置圖兩張 幼兒人數(shù)一半的紅藍標記程序進程場地負荷時間準備環(huán)節(jié)1.師生問好2.集體整隊3.準備活動（帶椅子）：跟著音樂做椅子操（上肢運動、下肢運動、全身運動）

　　中3游戲“玩椅子”

　　游戲名稱：玩椅子游戲方法：人手一張椅子，幼兒探索椅子的玩法指導要點：在安全的前提下，鼓勵幼兒探索更多的椅子玩法散點中3游戲“鉆山洞”

　　游戲名稱：鉆椅子游戲方法：將兩張椅子反扣著放，用椅背搭出山洞狀，幼兒從下面鉆過指導要點：山洞空間狹小，幼兒身體貼近地面、屁股壓低，像解放軍匍匐前進小3游戲“走小橋”

　　游戲名稱：過小橋游戲方法：小組合作，每組小朋友用你們的小椅子一把一把拼成一座小橋，看誰走得穩(wěn)。

　　指導要點： 過程中教師引導變化拼小橋的方法，逐漸增加難度。

　　中大9比賽“過小橋”

　　1.       看場地布置圖2.       按照比賽的要求：鉆過山洞—走過小橋—跑回起點—把手上的小旗傳遞給下一位小朋友3.       幼兒布置場地4.       分組進行比賽5.       表揚勝出的小組，分享經(jīng)驗6.       在時間允許的條件下進行第二次比賽中10放松結束環(huán)節(jié)1.放松鼓勵小22.總結3.師生再見

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