熱門搜索：
學(xué)具介紹
●學(xué)具名稱：三角對對碰
學(xué)具由10片三角形片組成，每片三角形片的三條邊上，分別有數(shù)字、算式題和點(diǎn)子。
●數(shù)學(xué)功能
1．練習(xí)口算10以內(nèi)加減式題，提高口算的準(zhǔn)確率和速度。
2．分辨幾何圖形不同邊的空間方位對應(yīng)拼接。
使用策略
1．適用性
該學(xué)具適合大班年齡的孩子，在上半學(xué)期的時候，可以投放6以內(nèi)的算式題。三角形
片的數(shù)量可以是每個幼兒5-6片，然后逐步增多三角形片的數(shù)量，直到投放所有三角片。
結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師還可以引導(dǎo)2-4名幼兒合作游戲。
2．呈現(xiàn)方式
教師可以為幼兒提供一個盤子，將三角形片放在其中，便于幼兒整理。合作游戲時，
指導(dǎo)幼兒在自己的三角形片上貼粘紙，防止與對手的三角形片混淆。
3．教師的指導(dǎo)策略
(l)語言提示
在活動前，教師可以交代材料的名稱，與幼兒討論材料的功能、玩法以及游戲規(guī)則。
(2)適時調(diào)整游戲規(guī)則
合作游戲規(guī)則可以由易到難，合作游戲初期要求幼兒拼完手中的三角牌（允許拼接在自己的三角牌上），等幼兒熟練游戲以后，可以要求游戲者在拼接時，必須拼接在對手的三角牌上。（實(shí)在沒有地方拼接，才能拼在自己的三角牌上。）（見下圖）
大班后期，教師可以提供印有10以內(nèi)加減法的算式題三角形片（三角形的每邊上都有10以內(nèi)的加減算式題，可以根據(jù)幼兒口算能力的強(qiáng)弱進(jìn)行調(diào)整），幼兒根據(jù)自己的意愿，將印有10以內(nèi)加減法算式題的三角形片粘貼在原有的10片三角形片的反面，提高材料數(shù)學(xué)內(nèi)容的豐富性及對孩子拼接酌挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐案例
活動名稱：好玩的三角對對碰（大班） 奧林幼兒園沈文茜
設(shè)計(jì)思路
< 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。因此在幼兒個別化學(xué)習(xí)活動中，投放了“三角對對碰”的數(shù)學(xué)學(xué)具。通過幼兒操作，試圖讓幼兒運(yùn)用多種方法進(jìn)行接龍活動，知道兩邊數(shù)量或得數(shù)相等時才能連接。從而來提高幼兒10以內(nèi)的加減運(yùn)算能力。觀察幼兒活動過程，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)情況有：幼兒不能進(jìn)行三角片的多邊拼接活動，往往兩片兩片的進(jìn)行拼接。出現(xiàn)的拼接方法主要停留在點(diǎn)點(diǎn)對接、數(shù)數(shù)對接、點(diǎn)數(shù)對接、數(shù)字算式題對接的居多，而點(diǎn)子算式題對接較少，算式題與算式題對接的就幾乎沒有了。針對這樣的情況，設(shè)計(jì)了集體活動《好玩的三角對對碰》，旨在幫助孩子疏理歸納拼接的多種方法，拓展提升多種數(shù)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)數(shù)及加減口算的興趣和能力，感受活動的樂趣。
活動目標(biāo)
1．交流并嘗試運(yùn)用多種數(shù)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行三角片的多邊拼接活動，感受拼接的樂趣。
2．提高數(shù)數(shù)及口算加減的興趣和能力。
活動準(zhǔn)備
PPT、學(xué)具三角對對碰一套
活動過程
一、看看說說、交流分享
出示幼兒活動中的照片
提問：你在玩的時候是用什么辦法把三角片和三角片連接起來的呢？
小結(jié)
只要點(diǎn)和點(diǎn)一樣多、數(shù)字一樣大、點(diǎn)和數(shù)一樣大就可以接在一起。前幾次玩的時候孩子們有的是幾片接在一起，有的是一堆一推地接在一起，不能把很多的都連在一起。
二、問題提出、操作體驗(yàn)
1．解決三角形三邊連接的問題
(1)能不能把這些三角片都連接在一起呢？
(2)嘗試操作
中班的時候我們都玩過接龍游戲你們還記得那是怎么玩的嗎？（一邊相接）三角片有幾邊可以怎么拼接呢？
2．取一塊三角片，想想它的一邊接什么？另兩邊又接什么呢？（提升連接方法）孩子們把三角片的每一邊都連接起來了，有的用了點(diǎn)和點(diǎn)連接的辦法、有的用了數(shù)和數(shù)連接的辦法、有的孩子還用了算式題和得數(shù)連接的辦法。已經(jīng)接好的還能不能繼續(xù)接呢？把它拼接得大一些，再來試一試。
小結(jié)
用點(diǎn)和點(diǎn)連接、數(shù)和數(shù)連接、算式題和得數(shù)連接的不同方法就可以把三角片都連接在一起。
3．豐富三角形三邊連接的方法
(1)已經(jīng)接好的還能不能繼續(xù)接呢？
(2)捕捉算式題和點(diǎn)子連接、算式題和算式題連接的案例解讀
檢驗(yàn)拼接成的圖形中連接的地方兩邊數(shù)量都是相等嗎？取一組檢查一遍（幼兒報得數(shù)）
4．鼓勵運(yùn)用多種方法完成連接
(1)快速地把10片三角片揍完
(2)說說你用了那些方法來連接
小結(jié)
拼接的辦法多了就能使我們迅速地接完。
5．再次嘗試
三、延伸活動
1．把幼兒拼接作品展示，看看對對碰接完后的圖形像什么？
2．增加人數(shù)合作玩、制定規(guī)則進(jìn)行對抗賽等。
【好老師幼兒園數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《三角對對碰》教案】相關(guān)文章：
微信客服
手機(jī)版
