活動(dòng)目標(biāo)： 目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌中的動(dòng)詞,感受詩歌充滿動(dòng)態(tài)的意境美。

2、嘗試用“xxx一下子xxx”的句式仿編詩歌。

重點(diǎn)： 理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌中的動(dòng)詞

難點(diǎn)：嘗試用“xxx一下子xxx”的句式仿編詩歌。

解決策略：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)： 說說森林里的動(dòng)物

材料準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備圖片一幅，圖譜一幅、小動(dòng)物卡片若干。

活動(dòng)過程：

一、幼兒以動(dòng)物入場，激發(fā)興趣

1、師，小動(dòng)物們，今天我們要到森林里去，讓我們出發(fā)吧！聽音樂游戲，

提問：“你是什么小動(dòng)物”教師出示圖片，朗誦兒歌第一遍。

二、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容

1. 欣賞詩歌第一遍——理解“誰不見了”（貼背景圖卡）

  “ 聽到“咚咚咚”的聲音，都有哪些動(dòng)物們躲起來了？”   “它們到哪里去了？”

2、欣賞兒歌第二遍

提問：那個(gè)小動(dòng)物第一個(gè)躲起來上的？她躲在了哪里？然后是誰？躲在哪里？再后來是誰？

3. 欣賞詩歌第三遍——根據(jù)順序理解動(dòng)詞、躲避地點(diǎn)，根據(jù)每一句的順序相應(yīng)的貼出圖卡4、欣賞詩歌第四遍——感受“一下子”帶來的情緒

5、集體念兒歌一遍體驗(yàn)一下子的緊張心情

6、 給詩歌取題目

三、朗誦詩歌

第一遍，“請小朋友跟著老師一起來念一念這首詩歌”

第二遍，“聽到咚咚咚的聲音，小動(dòng)物們的心情是怎么樣的？那怎么才能念出著急、緊張的心情呢？”

第三遍，“加上小動(dòng)物們的動(dòng)作，一邊表演，一邊來朗誦”

四、仿編詩歌

1、介紹操作材料

 五、活動(dòng)小結(jié)