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大班歌唱活動教案:Bim Bam

音樂教案    日期:2016-11-15    作者:自定義123
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 圖片1.jpg

 

二、教學(xué)活動建議

    

【活動目標(biāo)】

    1、感受歌曲歌詞的獨特之處,能跟隨歌詞做相對應(yīng)的動作并用自然的聲音演唱歌曲。

    2、以動作還原與排圖輔助的手段記憶歌詞與動作,有一定的學(xué)習(xí)專注力。

    3、在視、聽、動作多途徑調(diào)動下,提高學(xué)唱歌曲的積極性。

    

【活動準(zhǔn)備】

    錄音機、MP3、圖譜等。

    

【活動過程】

    1、欣賞歌曲,感受歌曲中歌詞的獨特之處。

        (1)欣賞歌曲的獨特之處。示范前提問:歌曲特別在哪里?教師演唱并請幼兒交流。

        (2)其實歌曲中只有三個聲音,其中有兩個聲音是biribiribam;聽聽還有一個聲音是什么?教師演唱。

    2、動作和聲音的認(rèn)知游戲

        (1)三個聲音還有它們自己各自的動作呢。師示范。Bim的動作是什么?bam呢?biribii是做什么動作的?

        (2)鞏固聲音和動作匹配的小游戲。

    3、聽辨歌曲內(nèi)容并排圖,視聽結(jié)合學(xué)唱歌曲。

        (l)教師完整演唱并表演歌曲。

        (2)出示動作圖譜,幼兒排圖。

          事先提問:哪一張是第一句歌詞的動作圖譜?請幼兒傾聽演唱后尋找。

        (3)認(rèn)識反復(fù)符號,了解其作用

           這是什么符號?誰能解釋反復(fù)記號的作用?師小結(jié):反復(fù)記號就像兩扇門,被關(guān)起來的地方需要重復(fù)演唱一次。提問:反復(fù)從哪里開始?到哪里結(jié)束?師幼一同演喝并正確放置反復(fù)記號的位置。

    4、視、聽、動作輔助完整學(xué)唱歌曲。

        (l)幼兒看圖譜完整表演歌曲。

        (2)去掉部分圖譜用動作表演歌曲。

        (3)撤銷圖譜演唱并表演歌曲。(教師滯后式動作輔助指揮)

    

三、友情提示

    這首歌曲是搖籃曲性質(zhì),因此在演唱的時候要盡量舒緩、溫柔,動作也盡可能是深情連貫下完成。

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