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課程簡介:
這是一節關于小班的教學活動《圓圓的東西》，是上海名師教學的一個教學活動，并且是因特殊情況重新調整教學內容的一節教學活動。本次教學活動從視頻入手，尋找生活中圓圓的東西，再到結合幼兒自身，尋找身上圓圓的東西，層層遞進到了解有圓圓的形狀的生活中的餐具，再到最后幼兒分組探索變出圓圓的東西。
這是一節關于大班的教學現場，關于快和慢�？催@個教學名稱，我的第一感覺是很普通，在看活動的過程中產生了第二感覺，內容很多。而在看完這個活動后，產生了第三個感覺：很不簡單！作為一位優秀的青年教師，吳佳瑛一直是我們學習的對象。在她身上，散發著知性的魅力，更散發著年輕教師特有的智慧和獨到，這點，通過她和孩子的交流，通過她關注孩子的眼神，顯然，可以讀出來！
整個活動的過程大致可以用這樣幾個環節來描述：
1、聽音樂，引出快慢。
2、看錄像，交流快和慢的生活經驗。
3、操作游戲，玩彩帶。
活動重點：
1、讓孩子發現身邊的圓。
2、讓孩子米昂白元的應用以及好處。
活動難點： 讓幼兒發散自己的思維，制作出圓的東西
活動目標：引導幼兒體驗在生活中圓帶來的方便與安全性
活動準備：彩筆 紙 橡皮泥 彩帶 視頻
活動過程：
一：開始部分
出示圖片讓幼兒觀察，引出主題。
二：基本部分
1、讓幼兒觀察圖片中什么東西是圓的？
幼兒：貓頭鷹的眼睛 籃球框 輪胎
泡泡 眼鏡的鏡片 向日葵
2、讓幼兒說一說在生活中還有哪些圓形的東西？
幼兒：元宵 月餅......
師：家里有沒有圓的東西？
幼兒：鍋 鍋蓋 盤子......
3、師：我們來看看身上有沒有圓圓的東西？
頭 眼珠 屁股 膝蓋......
4、出示圖片，讓幼兒觀察
師：第一排的第一個是——杯子
第二排的第二個是——湯勺.....
為什么廚房里有那么多東西做成了圓形的？
幼兒：可以盛東西多......
5、讓幼兒說一說圓形有什么好處？
好看，安全，方便
6、手動
（1）讓幼兒自己選擇桌子上的道具，動動腦把他們變成圓圓的
師：紙怎樣能變成圓？
幼兒：在紙上畫出一個圓
撕出一個圓
揉成一個圓
剪出一個圓......
（2）讓幼兒想想彩帶怎么變成圓？
幼兒：彩帶轉一轉，轉出一個圓......
（3）讓幼兒觀察一小段視頻，提問：
大圈是怎么出來的？小圈是怎么出來的？（快速轉轉小圈）
三：活動延伸：讓幼兒到戶外體驗轉圈（圓） 快樂。
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