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活動內容：我們喜歡的環境（社會）教學時間：第十一周設計執教：
活動目標：
1.能大膽地到社區中觀察周圍環境，運用自己的方式記錄觀察到的環境狀況2.與同伴交流自己調查的結果，分享各自的經驗。
活動準備：
1.提供做調查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。
2.與周圍社區聯系，支持幼兒的調查活動。
活動過程：
1.調查前談話。
�。�1）請小朋友分組商量調查的地點、方法、怎樣做記錄等，鼓勵幼兒積極思考，設想自己小組的活動策略。
�。�2）建議幼兒大膽到不同的地方進行調查：如菜市場、公園、馬路、住宅小區等。
（3）鼓勵幼兒能在調查中積極觀察、詢問，提醒幼兒注意安全。
2.幼兒調查環境。
�。�1）鼓勵幼兒大膽向周圍成人詢問，了解環境狀況的有關問題。
�。�2）引導幼兒將調查到的現狀用繪畫、符號、圖表等做記錄。
3.調查情況交流。
�。�1）幼兒相互交流自己小組調查的地點、調查到的情況等。
�。�2）請個別幼兒介紹自己記錄的調查情況并說說自己調查后的感受。
（3）引導幼兒將自己的調查記錄布置在活動室里。
活動內容：我們是環保宣傳員（社會）教學時間：第十二周設計執教：
活動目標：
1.積極參與環保宣傳活動，樂意為保護周圍環境做努力。
2.能與組內同伴分工、合作，共同完成任務，用語言、繪畫、歌唱等多種方式表達愛護環境的情感。
活動準備：
1.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。
2.熟悉廣告的風格，欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。
3.能演唱或朗誦有關環保主題歌曲、詩歌等。
活動過程：
1.鼓勵幼兒積極參與做環保宣傳員的活動，討論本次活動的方法、程序等。
2.組織幼兒按宣傳活動的方式分組：繪畫、歌舞、朗誦等。
3.幼兒分組準備宣傳活動的分工、內容等。
如歌舞組、朗誦組確定表演那幾個宣傳環保的節目，有誰來表演等；繪畫組確定每幅宣傳畫的主題，由幾個人來合作等。
4.帶領幼兒大膽到社區進行分組的環保宣傳活動，鼓勵幼兒勇敢、自信、不怕難為情。
延伸：
請幼兒相互交流自己做環保宣傳員的心情、感受。
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