中班教案《手拉手》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能適當(dāng)添畫背景，表現(xiàn)活動的場景，在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動態(tài)，表現(xiàn)好朋友的親密關(guān)系，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園中班《手拉手》教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動態(tài)，表現(xiàn)好朋友的親密關(guān)系。
　　2、能適當(dāng)添畫背景，表現(xiàn)活動的場景。
　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準(zhǔn)備：
　　油畫棒，繪畫紙。

　　活動過程：
　　1、觀察好朋友
　　——引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個幼兒與一人站立有什么不一樣。
　　——重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態(tài)。
　　2、我和好朋友手拉手
　　——每位幼兒選一個好朋友手拉手，一起走走，然后選一個座位坐在一起。
　　——引導(dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。
　　——啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添畫相應(yīng)背景。
　　3、說說我的好朋友
　　——展覽作品，讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在干什么。
　　——啟發(fā)幼兒說一句最想說的話，并在老師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。

小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。

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