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活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圖譜，知道節(jié)拍中的一拍和二分之一拍。
2、嘗試使用鈴鼓（根據(jù)節(jié)奏圖譜）為音樂進(jìn)行伴奏。
3、感受打擊樂帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓若干、圖譜、音頻。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)鈴鼓并知道簡(jiǎn)單玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試使用鈴鼓（根據(jù)節(jié)奏圖譜）為音樂進(jìn)行伴奏。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道節(jié)拍中的一拍和二分之一拍。
活動(dòng)課時(shí)：本活動(dòng)為集體教學(xué)活動(dòng)第一課時(shí)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1.進(jìn)行韻律（你笑起來真好看），穩(wěn)定幼兒情緒。
2.師：小朋友們你們還記得這是什么樂器嗎？（鈴鼓）今天我們就和我們的好朋友鈴鼓讓剛剛的音樂變得更好聽。
二、基礎(chǔ)部分
（一）學(xué)習(xí)第一部分
1.認(rèn)識(shí)第一部分圖譜
師：我們的好朋友鈴鼓，今天也帶來了它的好朋友---圖譜。我們一起來認(rèn)識(shí)一下。（出示第一部分圖譜）。 小朋友們請(qǐng)舉手來說一說，在圖譜上你都看到了什么？（鈴鼓、拍手、小花）。
2.講解示范第一部分圖譜
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么做的。（教師示范）。剛剛小朋友有沒有觀察到，出現(xiàn)鈴鼓的時(shí)候老師做了什么動(dòng)作（雙手拍腿）出現(xiàn)手指的時(shí)候（雙手指出去）出現(xiàn)小花時(shí)（做了小花的動(dòng)作）。
3.幼兒練習(xí)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來練習(xí)一下，出現(xiàn)三個(gè)完整鈴鼓拍幾次？（三次）兩個(gè)呢？（兩次）非常棒！我們來把第一部分用到的三個(gè)節(jié)奏圖譜練習(xí)一下。（拍腿拍腿拍腿拍手，拍腿拍腿指出去，拍腿拍腿小花）。
4.音樂伴奏
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起演唱第一段，一起跟著打一下節(jié)奏。
師：現(xiàn)在老師要播放音樂，請(qǐng)朋友們，看著圖譜跟著音樂一起來一遍。
（二）學(xué)習(xí)第二部分
1.講解示范第二部分圖譜
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看第二部分老師是怎么做的，它和第一部分有什么不同。（教師示范）。剛剛小朋友有沒有觀察到，第二部分和第一部分有哪些不同呢？鈴鼓分成了兩半（單手拍）。一個(gè)完整的鈴鼓雙手拍一下（一拍 大）分成了兩部分單手交替拍（1/2拍 大大）。最后還出現(xiàn)了愛心（比心）。
2.幼兒練習(xí)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來練習(xí)一下，要記得一半鈴鼓是1/2拍，單手交替拍。
4.音樂伴奏
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起演唱第二段，一起跟著打一下節(jié)奏。
師：現(xiàn)在老師要播放音樂，請(qǐng)朋友們，看著圖譜跟著音樂一起來一遍。
（三）完整演奏
1.完整練習(xí)
2.鈴鼓演奏
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們，用鈴鼓讓音樂變得更加好聽。
三、結(jié)束部分
延伸：我們的音樂活動(dòng)到這就結(jié)束了，活動(dòng)結(jié)束后，老師會(huì)把圖譜投放到咱們的表演區(qū)。自主性游戲是，小演員們也可以進(jìn)行打擊樂表演哦！
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