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一、設計意圖
我園幼兒均是杭州師范大學教職工子女，整體素質較高，對音樂的感知與理解能力也較強，在此良好的基礎上如何激發小班幼兒對音樂的興趣，更好地開展多種形式的音樂活動，使其通過音樂活動獲得愉快的情緒體驗，得到一種欣賞美和表現美的情感體會。
“如果我是一只獅子”活動源自于繪本故事《如果我是一只獅子》，繪本以臉部鏤空的小動物的形象呈現，極具設計感，這樣的鏤空設計，可以激發幼兒將自己的臉部湊到鏤空的位置開始學動物叫聲的有趣行為。
依托主題活動“如果我是一只獅子”，先以有趣的繪本引起孩子們的關注，從而引導幼兒運用繪本鏤空設計學“大象（嗷嗷嗷）、小貓（喵喵喵）、山羊（咩咩咩）、小鳥（嘰嘰喳）、青蛙（呱呱呱）”等的叫聲，感知自己和同伴的發出的有趣的聲音。在自身體驗的基礎上，再來聆聽音樂，在聆聽中進一步感受音樂的“強弱”與“快慢”；進而通過模仿動物的動態，進一步感知音樂的“強弱”和“快慢”。這樣的設計既符合小班幼兒喜歡在模仿和感知中探索學習的年齡特點，又可以在和小動物一起的愉快情境中貫穿始終的主動學習，從而感知音樂，感受音樂帶來的愉悅體驗。
二、活動目標
1. 在繪本閱讀中模仿動物的叫聲及行走的方式，通過聆聽音樂和肢體動作表現感知音樂的“快慢”與“強弱”。
2. 在森林舞會的游戲情境中充分感受“快慢”和“強弱”所帶來的愉悅體驗，并激發勇敢、團結、友愛同伴的情感。
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