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活動目標:
1.初步培養觀察能力和動手能力，萌發對科學活動的興趣。
2.在游戲活動中，嘗試按鞋子的大小顏色外形等特點進行配對。
3.通過活動養成自己整理鞋子不穿反鞋的良好習慣。
活動重點：幼兒能自己整理鞋子、不穿反鞋。
活動難點：按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
活動準備：PPT、歡快的音樂、散落在各處的鞋子
活動過程：
一、導入
師生互動，相互問好。
二、集體活動
1.教師談話導入活動，引起幼兒興趣。
師：（穿一只鞋子走進教室）秀秀老師今天特別不開心。那小朋友知道原因么？
（幼兒猜測，引導幼兒發現丟了一只鞋子，進行找鞋游戲。從顏色、大小、外形等方面）
2.那小朋友穿的鞋子是什么樣子的？有什么特別之處？師幼共同討論，引導幼兒學習從鞋子的外形、顏色、大小等特點來觀察。
總結:兩只大小相同、顏色一樣、款式一樣、朝向相反的鞋子，我們叫它一雙鞋。現在小朋友們腳上穿的就是一雙鞋，這兩只鞋子是好朋友，是一對。
3.觀看鞋子圖片，看看都有什么樣子的鞋子，鞋子的種類。
4.連線(三雙鞋子打亂)
5.區分正反，兩個小朋友，見面看清楚，歪頭不高興，點頭做朋友。兩只鞋子是好朋友，他們兩個頭碰頭，如果你發現他們兩個頭向相反的方向了，不是頭碰頭了，那就是穿反鞋子了。請幼兒表演挨頭與歪頭，加深理解。
三、小組活動
1.現在秀秀老師需要小朋友的幫助，這些鞋子都是亂亂的，散落在教室里，我也找不出來哪兩只是一對好朋友了了。這個問題真的是太難了，請小朋友們來幫助一下我吧。
教師示范，幼兒分小組找鞋子配對，教師從旁指導。（分2組）
師：現在就請小朋友們也來試一試，找到了一雙鞋子就把它放在紅色的線上，注意請把鞋子擺正，不要擺反。
2.每人發一只鞋子，找到這只鞋子的另外一半好朋友。
幼兒操作，教師指導。
注意提醒幼兒：按照大小、顏色、外形。
3.欣賞作品
四、教師總結
小朋友們真是太棒了，幫助我把鞋子都整理好了，今天我們學會了給鞋子配對，并能區分鞋子的反正，他們大小相同、顏色一樣、款式一樣、朝向相反，他們是好朋友。平時，我們回家換下來的鞋子也要一雙一雙放整齊，下次穿的時候就會又快又方便。
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