中班數學活動教案《豐收的果園》適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒體驗用數字進行游戲的樂趣,嘗試用樂器表示數字對應的數量,快來看看幼兒園中班數學活動《豐收的果園》教案吧。
活動目標
(1)嘗試用樂器表示數字對應的數量
(2)體驗用數字進行游戲的樂趣
(3)發展目測力、判斷力。
(4)培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備
1.4-6數字卡片若干。
2.幼兒每人一份4-6數字卡片(放在椅子上)1件樂器(樂器的種類有3種)筆。
3.幼兒用書第12頁。
活動過程
一.導入活動去果園
1.教師;果園里的水果豐收了,我們一起去果園看一看吧!
----幼兒在音樂聲中隨教師做動作進活動場地。
3.教師;請喜歡蘋果的小朋友坐在數字6的座位上,喜歡………(幼兒按指令坐到相應的位置上)
二.猜水果
1.教師;小動物們都在果園里摘水果.請你猜一猜小猴摘了幾筐梨?(出示數字6)你是怎么知道的?
2.教師;(出示數字6)再看看,小兔子摘了幾筐梨?為什么說是6筐?
3.教師出示4-6數字卡片,請幼兒猜猜小動物們摘的水果數量。(可請個別幼兒回答)
歡慶豐收
(1)教師;果園豐收了,小動物們奏起了樂器慶祝豐收呢!聽小玲響起來了!請你用拍手來回應,它響幾聲你就拍幾下手。
-----幼兒集體用拍手來表示,教師變換敲擊的次數,以6聲為主。
-----請幼兒個別或小組用拍手來表示鈴聲,鈴聲的數量以6聲為主。教師根據幼兒的能力變換敲擊的速度。
三.樂隊演奏
1.教師;請拿出你的樂器,我們一起來歡慶豐收吧!(出示數字卡片)這是數字幾?
---教師;數字x可以表示什么?請你敲響自己的樂器。(引導幼兒敲擊相應的次數)
----數字4-6交替出現。幼兒集體、個別、分組操作。如沒有敲對重復原來的數字。
1.教師;我來做指揮,我的數字指向哪一組,哪一組就敲響你們的樂器。
----教師交替把數字卡片指向不同的樂器組,幼兒敲擊相應次數的樂器。(先一種樂器敲幾個數字,逐漸變成每種樂器敲1個數字,交替進行。教師變換出示卡片的節奏,讓幼兒敲擊出的聲音就如一首歡快的曲子)。
2.自由交換樂器,再游戲一遍。
活動延伸
豐收的果園
教師;鴨家的蘋果也豐收了。請小朋友把書翻到第12頁,看看書上有棵蘋果樹,每棵樹上有幾只蘋果。
----教師;紅蘋果采下來應該放在哪個筐里?為什么?(引導幼兒發現數量與數字的對應關系。)
----教師;其他蘋果樹上的蘋果呢?請你用線把筐與蘋果連起來。
----幼兒操作,教師巡回指導。動作快的幼兒互相交流操作結果。
活動準備
1.4-6數字卡片若干。
2.幼兒每人一份4-6數字卡片(放在椅子上)1件樂器(樂器的種類有3種)筆。
3.幼兒用書第12頁。
活動過程
一.導入活動去果園
1.教師;果園里的水果豐收了,我們一起去果園看一看吧!
----幼兒在音樂聲中隨教師做動作進活動場地。
3.教師;請喜歡蘋果的小朋友坐在數字6的座位上,喜歡………(幼兒按指令坐到相應的位置上)
二.猜水果
1.教師;小動物們都在果園里摘水果.請你猜一猜小猴摘了幾筐梨?(出示數字6)你是怎么知道的?
2.教師;(出示數字6)再看看,小兔子摘了幾筐梨?為什么說是6筐?
3.教師出示4-6數字卡片,請幼兒猜猜小動物們摘的水果數量。(可請個別幼兒回答)
歡慶豐收
(1)教師;果園豐收了,小動物們奏起了樂器慶祝豐收呢!聽小玲響起來了!請你用拍手來回應,它響幾聲你就拍幾下手。
-----幼兒集體用拍手來表示,教師變換敲擊的次數,以6聲為主。
-----請幼兒個別或小組用拍手來表示鈴聲,鈴聲的數量以6聲為主。教師根據幼兒的能力變換敲擊的速度。
三.樂隊演奏
1.教師;請拿出你的樂器,我們一起來歡慶豐收吧!(出示數字卡片)這是數字幾?
---教師;數字x可以表示什么?請你敲響自己的樂器。(引導幼兒敲擊相應的次數)
----數字4-6交替出現。幼兒集體、個別、分組操作。如沒有敲對重復原來的數字。
1.教師;我來做指揮,我的數字指向哪一組,哪一組就敲響你們的樂器。
----教師交替把數字卡片指向不同的樂器組,幼兒敲擊相應次數的樂器。(先一種樂器敲幾個數字,逐漸變成每種樂器敲1個數字,交替進行。教師變換出示卡片的節奏,讓幼兒敲擊出的聲音就如一首歡快的曲子)。
2.自由交換樂器,再游戲一遍。
活動延伸
豐收的果園
教師;鴨家的蘋果也豐收了。請小朋友把書翻到第12頁,看看書上有棵蘋果樹,每棵樹上有幾只蘋果。
----教師;紅蘋果采下來應該放在哪個筐里?為什么?(引導幼兒發現數量與數字的對應關系。)
----教師;其他蘋果樹上的蘋果呢?請你用線把筐與蘋果連起來。
----幼兒操作,教師巡回指導。動作快的幼兒互相交流操作結果。
小百科:果園,是指種植果樹的園地。也叫果木園。
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