中班優(yōu)質語言教案《求購信息》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能簡單介紹物品的主要特點,能用較生動的語言清楚連貫地描述單個事物,幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情,快來看看幼兒園中班優(yōu)質語言《求購信息》含反思教案吧。
活動目標:
1、能用較生動的語言清楚連貫地描述單個事物。
2、能簡單介紹物品的主要特點。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動準備:
1、幼兒喜歡的物品(幼兒自帶每人一件)
2、《語言》下P4.
活動過程:
一、說說喜歡的物品--教師示范,說說自己喜歡的物品。如:我喜歡布娃娃因為它會說話--幼兒分組活動,引導幼兒在小組范圍內介紹自己帶來的物品。隨時引導幼兒將物品的特點盡量說全,語言要連貫完整。可鼓勵幼兒使用較夸張的語氣、語調及身體語言來描述事物。
--各小組推選出一名幼兒,在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。
二、描述求購的物品6--引導幼兒說說還想購買一種什么新的物品。
--鼓勵幼兒描述想要購買的物品是什么樣的。
三、發(fā)布求購信息--請幼兒閱讀畫冊,引導幼兒觀察畫面,想想說說:若果你求購和畫面人物相同的物品,你會發(fā)布怎樣的求購信息?
--教師把畫面上人物發(fā)出的求購信息讀給幼兒聽,引導幼兒和自己信息的表達進行比較。
--鼓勵幼兒說說自己的求購信息。引導幼兒想想自己喜歡什么樣的物品,大膽地把自己想好的求購信息說給小朋友聽。要說出名稱、用途及主要特點,還可說一些對物品的其他要求。
家園共育:家長帶孩子外出購物時,可有意識的引導孩子感受商場里推銷現(xiàn)場的氣氛聽聽推銷員是如何介紹自己產品的,并試著讓孩子模仿一下。
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
小百科:信息,指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對象,泛指人類社會傳播的一切內容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區(qū)別不同事物,得以認識和改造世界。在一切通訊和控制系統(tǒng)中,信息是一種普遍聯(lián)系的形式。
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