摘 要：從3個容易被忽視的角度來闡述兒童交往空間中的安全設計：場地規(guī)劃的安全性、游戲設施的安全性以及其他設施的安全性，并通過分析使設計者更加尊重兒童的行為并為兒童創(chuàng)造高質量的空間環(huán)境。
關鍵詞：幼兒園；交往；安全性
幼兒園的創(chuàng)設是專門對3～6周歲兒童集中進行保育和教育的學前教育機構。在過去的幾十年里，一系列關于幼兒園環(huán)境設計的理論不斷出現(xiàn)，但是能夠從兒童自身特點出發(fā)的實際設計與理論還相差甚遠，尤其是針對幼兒園環(huán)境設計中的安全性考慮較少。幼兒無論是在老師的指導下參與游戲還是自由玩耍，都會存在師生交往以及與同伴之間的嬉戲、打鬧、追逐等各種互相交往的情況，而有些交往行為具有一定的隱蔽性和潛在性，為了能使兒童在幼兒園開心快樂地成長，細節(jié)的安全性在整個幼兒園的規(guī)劃和設計中顯得尤為重要。
戶外和室內托幼環(huán)境的共同目標在于為兒童的正常發(fā)育及促進其發(fā)育的各類活動提供有益的環(huán)境，而環(huán)境的有益性也進而體現(xiàn)在安全性方面：
1 場地規(guī)劃的安全性
戶外活動是兒童最喜歡也是同伴之間進行普遍交往的主要場所。安全性受每一塊區(qū)域的功能、面積以及位置等因素的制約。如兒童在嬉戲中突然跌倒，不同區(qū)域中玩耍的兒童彼此影響，兒童不經(jīng)意間的碰撞等情況都是由于兒童自身的靈活性較差以及缺乏一定的安全意識所致。所以經(jīng)過精心設計和組織的空間能更好地促進合作和建設性的行為。所以必須按照使用人數(shù)的比例設置每一塊功能區(qū)的大小，應根據(jù)功能以及特點合理安排每1組或每1件游戲設施的數(shù)量和空間尺寸。
2 游戲設施的安全性
游戲設施是兒童最直接的交往工具同時該區(qū)域也是安全事故頻發(fā)的場所。一方面是游戲設施本身存在一定的安全隱患。如設施本身的每一處尺寸是否適合適齡兒童，設施的設計從某些角度觀望是否存在盲區(qū)或者兒童無法辨別是否為可通行的空間，并且當兒童困于器械中時，能否有把握將其拯救出來。另一方面是游戲器械之間的安全間距。即便是新建幼兒園也很少會請設計師來設計，往往都是自行安排。那么在受到場地空間大小的限制時，游戲設施之間的間距也會存在一定的不合理。大型綜合性游戲設施往往是孤立存在的，主要原因是使用人數(shù)居多，其他中小型游戲器械與其共處同一區(qū)域，會造成兒童之間無法交換空間來使用游戲器械。其他中型器械之間的距離應以不造成二次傷害為主要原則。兒童在使用游戲器械時難免會從器械摔下或者刮蹭以及會與其他兒童發(fā)生碰撞等情況，當危險情況發(fā)生時，應避免兒童與周圍的器械再次發(fā)生接觸，造成更嚴重的傷害。
3 其他基礎設施的安全性
根據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范JGJ 39-87》中第5條對踏步的規(guī)定：踏步的高度不應大于0.15m，但是在實際的幼兒園案例中，真正參考規(guī)范進行設計的特別少。除了尺寸方面存在安全隱患，在整體踏步的形狀上也存在一定的設計疏漏。在幼兒園內，室外踏步一般是出現(xiàn)在室內聯(lián)通室外處，踏步的形狀非常重要，大部分的室外踏步都會被設計成直角形狀，這符合一定的功能性，但是從行為學和心理學角度來講，并不適合兒童使用。兒童對戶外活動的向往促使他們會沖向室外，直角踏步的安全隱患隨之出現(xiàn)，由于拐角處的踏步寬度要比平行處的長，所以會阻礙兒童的行進速度，加之人數(shù)較多時，便會出現(xiàn)推搡的情況，造成危險。所以戶外踏步的形狀應以弧形為最佳，所有的踏步都處于平行狀態(tài)，自然安全系數(shù)也會增加。
護欄的使用在幼兒園環(huán)境中起到保護、阻隔以及美觀的作用，但也同時也要兼顧到兒童的安全。有些幼兒園為了使環(huán)境看起來更加整潔美觀，以此來選用pvc板材的頂部為尖形的條形護欄，但是這類護欄并不適合幼兒園，兒童的好奇心理會促使他們跨過護欄探尋護欄另一側的事物，所以他們在活動中會造成扎傷的情況。為了更加符合幼兒園交往環(huán)境特點需要，可以選擇一些軟質的材料作為護欄，如輪胎等，也可以選用頂部更加平緩的護欄。另一種就是石質護欄，它的尺寸往往較低，這類護欄存在的安全隱患是直角的出現(xiàn)，尤其是水平面與垂直面的交界處，如果兒童跌倒時恰好碰到護欄，就會造成更加嚴重的后果。這就必須進行倒角處理，將傷害降到最低。
在幼兒園的設計過程中還存在一個失誤，就是平面圖看起來美觀，但是當兒童親身經(jīng)歷時卻難盡人意，這便是設施尺寸存在問題，他們在奔跑、走動、爬行、攀爬時受到視線的阻礙，從而也會造成一定的安全事故。
兒童是社會中的特殊群體，幼兒園環(huán)境的設計必須從兒童的自身特點出發(fā)。兒童的安全問題關乎其未來的發(fā)展，也牽扯到每個家庭的幸福以及社會的安寧，所以設計師在進行幼兒園環(huán)境設計時要嚴格把好安全這一關，為兒童創(chuàng)造一個優(yōu)質的學習交往空間。
參考文獻
1 黎志濤.幼兒園建筑設計[M].中國建筑工業(yè)出版社，2006
2 李偉.幼兒園室內外空間環(huán)境設計研究[J].中國知網(wǎng)，2009
（責任編輯 荷初）
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