小班教案《兩條彩虹》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受關切之心的重要，激起閱讀興趣，理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣，引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班《兩條彩虹》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　(1)激起閱讀興趣。
　　(2)感受關切之心的重要。
　　(3)理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
　　(4)引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準備：
　　靜圖畫書《兩條彩虹》和教學課件(PPT)

　　活動過程：
　　(1)解讀封面
　　一今天，老師帶來了一個美麗的故事和你們分享。
　　請仔細看看書的封面，你在封面上看到了什么? (熊和花的圖片，花為七色)
　　一猜猜這是一個關于誰的故事?可能會發(fā)生什么事呢? (自由想象)
　　一到底這本書中藏著一個怎么樣的故事呢?一起來看看吧!
　　(2)欣賞故事，理解內(nèi)容
　　①出示第2面，引導觀察。
　　一圖片上有誰?
　　一發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?
　　一生病的熊奶奶心里會想些什么?
　�、诔鍪镜�3～5面，體驗關切之心c
　　一第一個來看望熊奶奶的是誰?他給奶奶送來了什么?
　　一第二個來看望的是誰?他送來的是什么?
　　教師套戴熊奶奶的頭飾，請幼兒在情境中學說關心他人的話。
　　～每個人都會有生病難過的時候，所以關心很重要，記得多表示你對朋友的關心
　�、鄢鍪镜�6～8面。
　　一青蛙大叔為什么發(fā)愁啊?
　　一你有什么好辦法幫助他?
　　(3)自由討論，大膽想象
　�、傩〗M討論，合作記錄。
　　②各小組選代表集中交流。
　　一和好朋友一起猜猜，后來會發(fā)生什么事情?
　　一青蛙叔叔到底想了什么好辦法，熊奶奶真的看見彩虹了嗎?我們下次再來聽這個故事。

　　活動反思：
　　故事通俗易懂，情感深厚，對是非規(guī)則概念剛剛萌芽的小班孩子來說，建立一種純真、互助、友好的情感也許比什么都重要。在活動過程中，教師注重運用角色對話式方式來表述，以促進幼兒的個性發(fā)展，建立一種為善唯美的情感元素。在互助合作中表達自己的想法更讓這個年齡段的孩子開始有了與他人交流、交往的初步嘗試。

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 七種顏色。

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