小班教案《小貓頭鷹》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體會與父母分離的感覺，知道父母永遠是愛自己的，利用親子閱讀指導卡，學習提問，并感受親子陪伴閱讀的幸福，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《小貓頭鷹》教案吧。

　　活動目標
　　1.利用親子閱讀指導卡，學習提問，并感受親子陪伴閱讀的幸福。
　　2.體會與父母分離的感覺，知道父母永遠是愛自己的。
　　3.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準備
　　書人手一本、小貓頭鷹PPT、貓頭鷹頭飾、閱讀指導卡一張。

　　活動過程
　　1.游戲感受分離感覺，初步體驗父母的愛。
　　(情景表演)
　　師：爸爸媽媽給你去抓老鼠了，你在這兒等媽媽，心里害怕嗎?你覺得爸爸媽媽會回來嗎?
　　2.出示書本，親子共讀，再次體驗與媽媽的愛
　　(1)看這幅圖，圖上有誰啊?
　　有一天夜里，貓頭鷹寶寶們醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，他們會怎么想呢?
　　(2)媽媽不在了，他們是怎么做的呢，他們的媽媽最后有沒有回來呢?看了這本書，你們就知道了。這本書的名字叫《貓頭鷹寶寶》
　　(3)共讀指導。
　　幼兒閱讀要求：
　　小小手，輕輕翻;小眼睛，仔細看;小嘴巴，輕聲說;
　　對家長的指導建議：(既閱讀指導卡)
　　①引導寶寶逐頁翻看，細致觀察。
　　②讀書時有感情，語氣有變化。
　　③適當提問，引導表達。
　　提問參考：
　　①貓頭鷹寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，他們是怎么想的?怎么說的?怎么做的?你猜貓頭鷹媽媽去干什么了?
　　②如果你再幼兒園和愛你的老師媽媽在一起，和她一起玩玩具，做游戲，而媽媽去上班，你會怎么想，你是否愿意呢?
　　(家長回應寶寶，媽媽愛你，老師也愛你，媽媽一定會來接你!你放心)
　　(4)親子共讀
　　我們開始讀這本有趣的《貓頭鷹寶寶》吧。
　　(5)教師巡回指導親子閱讀。

小百科：貓頭鷹的視覺敏銳。在漆黑的夜晚，能見度比人高出一百倍以上。和其他的鳥類不同，貓頭鷹的卵是逐個孵化的，產(chǎn)下第一枚卵后，便開始孵化。貓頭鷹是恒溫動物。

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