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大班教案《湯姆的小妹妹》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡家庭中的新成員，體驗做哥哥姐姐的快樂，通過故事，感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化，讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園大班《湯姆的小妹妹》教案吧。
活動目標：
1、通過故事，感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。
2、喜歡家庭中的新成員，體驗做哥哥姐姐的快樂。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
1、電子白板課件。
2、操作板一塊，笑臉圖標人手一份。
活動過程：
一、通過視頻、圖片導入活動，引導幼兒對比了解小朋友對媽媽生弟弟妹妹的不同感受和做法。
1、觀看視頻后提問：錄像里的四個小朋友希望自己有個弟弟或妹妹嗎？
2、欣賞圖片后提問：圖片中的四個小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎？
3、提問：你希望自己有個弟弟或妹妹嗎？
二、通過閱讀繪本《湯姆的小妹妹》，引導幼兒感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。
1、分段欣賞并提問，引導幼兒理解繪本前半部分內容。
2、引導幼兒觀察圖片，說說湯姆的生活發生了哪些變化？
3、組織幼兒討論：除了這些，你認為湯姆的生活還會有什么變化？
4、出示操作板進行選擇：接下來，湯姆會怎么做呢？是像這四個小朋友一樣又哭又鬧發脾氣、不喜歡妹妹，還是像那四個小朋友一樣、學著關心照顧妹妹、喜歡疼愛妹妹呢？
5、繼續欣賞繪本，引導幼兒理解繪本最后部分內容，教師進行小結和提升。
三、引導談話
引導幼兒聯系自身情況進行談話，分享自己是怎樣關心、照顧弟弟妹妹的，體驗做哥哥姐姐的快樂。
四、教師小結，結束。
師：不管是三口之家，還是四口之家，老師希望你們和自己的家人相親相愛，祝愿你們每天都幸�？鞓�！
小百科：湯姆的家里迎來了一個新的小生命，媽媽為他生了一個小妹妹。妹妹本意指有共同的父親或者母親，年齡比自己小的女孩；也可以泛指任何年齡比自己小的女孩。
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