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大班教案《小明的帽子》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒理解什么是對稱，幼兒能大膽想象創造，運用多種圖案、顏色裝飾帽子，體驗成功的喜悅，積極使用禮貌用語，快來看看幼兒園大班《小明的帽子》含反思教案吧。
活動目標：
1.幼兒能大膽想象創造，運用多種圖案、顏色裝飾帽子。
2.理解什么是對稱。
3.體驗成功的喜悅，積極使用禮貌用語。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
5.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動重難點：
幼兒能大膽創造圖案裝飾帽子。
理解什么是對稱。
活動準備：
帽子形畫紙、電腦幻燈片、布偶娃娃、記號筆、油畫棒
活動過程：
一、禮貌問好：
師：小朋友，今天我們班來了這么多的客人老師，讓我們一起向他們問好吧�。ㄓ變浩鹆⑾蚵犝n老師問好）
二、以布偶娃娃引出主題：
師：小朋友，今天除了客人老師還有一個小客人來看小朋友（拿出布偶娃娃教師以娃娃的口氣說）：“嗨，我的名字叫小明，大三班的小朋友你們好！（引導幼兒向娃娃問好）今天我要去參加一個模特比賽，小朋友看我今天的打扮漂亮嗎？”
三、理解對稱 ：
師：小朋友，看看小明今天的打扮有什么特點？（引導幼兒說出小明衣服的特點，左邊和右邊圖案、形狀、大小、顏色都一樣）現在老師就告訴小朋友們，像這種左邊和右邊一模一樣就叫“對稱”，（讓幼兒跟讀一遍對稱），小朋友現在知道什么叫對稱了，我們的小明還有話想對小朋友說（教師拿出布偶）：“小朋友們，今天我要去參加模特大賽，可是我出門著急，忘了戴帽子了，下午就要比賽了，你們現在愿意幫我設計帽子嗎？
四、教師示范：
師：現在我們就幫小明設計帽子，小朋友都知道什么叫對稱了，下面老師就告訴小朋友，花帽子時該怎么畫了，首先，把一頂帽子擺放好，想好要畫的圖案，在帽子上畫上圖案，左邊與右邊要對稱。最后涂色的時候，也要求左邊與右邊顏色相同，來時這里有一些帽子的圖片，小朋友看一下，在看的同時，想象一會要畫什么�。ń處煷蜷_幻燈片，看完后）小朋友都知道該注意什么了，現在老師就將帽子設計紙給大家發下去，設計出自己喜歡的圖案。
五、幼兒作畫，教師指導。
六、幼兒畫完后，教師做簡單的點評。
七、活動結束。
師：小朋友都將帽子設計好了，讓我們看看小明喜歡么？（拿出布偶娃娃）：“哇，小朋友幫我設計的手套太漂亮了，今天下午，我要帶著你們給我設計的帽子去參加比賽，相信，我一定可以取得好成績的！小朋友謝謝你們�。ㄒ龑в變河枚Y貌用語）（教師將畫收起來，幼兒與布偶小明再見）
師：小朋友小明的忙我們幫完了，現在，讓我們站起來和客人老
師說再見吧�。ńY束活動）
活動反思：
這次的活動按照預設的環節一步一步開展了下來，但是我覺得，對稱我沒有講的太透徹，應該多舉幾個例子，讓孩子們更加的了解對稱的美，對于美術活動，為了能夠引導幼兒能對美的事物有一個實質性的把握與審美經驗，教師的引導要有針對性，不僅是對事物的圖案、結構、配色等都要有邏輯性，不能想到哪說到哪。有疑問就要及時的請教有經驗的老師，不僅在活動環節方面，在活動講解方面，對于我的成長也是有很大幫助的。
孩子們平時畫的畫都是放到自己的畫夾里，我覺得，這次的活動我可以給孩子們辦一個帽子展覽會，讓孩子們看看自己設計的帽子和別人設計的帽子，吸取經驗改正不足，讓孩子們體驗自己設計畫的快樂！
小百科：帽子亦可作打扮之用，首先要根據臉型選擇合適的帽子。其次要根據自己的身材來選擇帽子。戴帽子和穿衣服一樣，要盡量揚長避短。
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