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中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《誰(shuí)是快遞》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)歌曲中令人溫暖、快樂(lè)的情感，了解快遞傳送信件的不同方式，理解快遞的意義，激發(fā)想象，嘗試用身體語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課《誰(shuí)是快遞》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解快遞傳送信件的不同方式，理解快遞的意義
2、體會(huì)歌曲中令人溫暖、快樂(lè)的情感。
3、激發(fā)想象，嘗試用身體語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。
4、鞏固切分音符的唱法。
5、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、音樂(lè)(誰(shuí)是快遞)、自制禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)出示快遞包裹，引出快遞。
師：老師的好朋友后天就要過(guò)生日了,我這里有一份禮物，可是她住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，她家這么遠(yuǎn)，我要怎樣才把禮物送給她呢?
(二)引導(dǎo)幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。
師：什么是快遞啊?快遞叔叔有一輛專(zhuān)門(mén)運(yùn)禮物的車(chē)，我們把禮物包裝好后，他會(huì)把禮物快快的送到好朋友的手里，快遞快不快啊?
師：老師這里還有幾個(gè)特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請(qǐng)誰(shuí)來(lái)當(dāng)快遞?把他們送哪去了?老師把答案藏在一首好聽(tīng)的歌里，我要請(qǐng)最認(rèn)真聽(tīng)的小朋友起來(lái)告訴我。
二、引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。
(一) 教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并依次展現(xiàn)圖譜內(nèi)容。
師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽(tīng)到歌曲里面誰(shuí)是白云的快遞啊?為什么是風(fēng)當(dāng)快遞呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，天空就像白云的家一樣。
師：那誰(shuí)是貝殼的快遞啊?為什么大海是貝殼的快遞啊?大海把貝殼送哪去了?大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼就像在沙灘的懷抱里，就像小朋友在媽媽的懷抱里很溫暖一樣。
師：那春天呢?誰(shuí)是快遞把春天送到花那里呢?春天開(kāi)了很多花，小蜜蜂就把春天送到每一朵花的心里。
師：我們已經(jīng)找出了3個(gè)快遞了，歌曲里唱到幾個(gè)快遞?誰(shuí)能告訴我第4個(gè)快遞是誰(shuí)?她又送了什么呢?給誰(shuí)啊?這時(shí)候媽媽心里會(huì)有什么感覺(jué)啊?你知道我送給媽媽的花是從哪里摘的嗎?(出去玩的時(shí)候看到野外漂亮的花兒就摘下來(lái)像快遞員一樣送到媽媽的手上。)(二)引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞。
1.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2.引導(dǎo)幼兒邊表演動(dòng)作邊朗誦歌詞。
三、組織幼兒在音樂(lè)伴奏下學(xué)唱歌曲。
(一)教師彈奏，幼兒跟著音樂(lè)大聲唱歌。
師：(教師范唱)小朋友先來(lái)聽(tīng)老師唱一遍。
師：小朋友，你們的好朋友是誰(shuí)啊?我們也來(lái)當(dāng)快遞把好聽(tīng)的歌大聲地唱給我們的好朋友聽(tīng)。
(二)組織幼兒分組練唱歌曲。
師：兩隊(duì)小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽(tīng)。
師：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，看看哪個(gè)快遞最棒。
四、引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
師：我看看哪位小朋友動(dòng)作表演得漂亮，請(qǐng)她到臺(tái)上表演。
師：這首歌的名字叫做?謝謝你們，幫老師解決了一個(gè)大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以后我們也要做個(gè)有愛(ài)心的小朋友，把愛(ài)心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸福……
小百科：快遞又稱(chēng)速遞或快運(yùn)，是指物流企業(yè)(含貨運(yùn)代理) 通過(guò)自身的獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)或以聯(lián)營(yíng)合作(即聯(lián)網(wǎng))的方式，將用戶(hù)委托的文件或包裹，快捷而安全地從發(fā)件人送達(dá)收件人的門(mén)到門(mén)(手遞手)的新型運(yùn)輸方式。
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