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中班教案《空中小屋》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒觀察畫面，推測故事發展。自編結尾，幫小狐貍想走出空中小屋的辦法，讀懂故事，理解狐貍的“空中小屋”是如何來的。感知竹筍在春天的生長，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班《空中小屋》教案吧。
教學目標 ：
1. 讀懂故事，理解狐貍的“空中小屋”是如何來的。感知竹筍在春天的生長。
2. 觀察畫面，推測故事發展。自編結尾，幫小狐貍想走出空中小屋的辦法。
3. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4. 理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
教學準備 ：
《空中小屋》的故事圖片。
教學過程 ：
一、活動導入。
師：“今天，我帶了一位新朋友來。讓我們看看他是誰。”（出示小狐貍圖片）。
師：“咦，大家看，這只小狐貍他在想什么呀？”幼兒猜測。
二、分段講述。
1. 師：“其實，小狐貍一直有個愿望，想住樓房 , 樓上的房子高高的 , 遠遠望去 , 可以看見一片美景 , 那該多開心。但是，怎樣才能得到一棟樓房呢？于是，他就去請教了一些會造房子的朋友。”
2. （出示小鳥圖片）講述小鳥蓋房子的方法，提問：“可是，小狐貍能不能像小鳥一樣蓋房子呀？”
3. （出示松鼠圖片）講述松鼠蓋房子的方法，提問：“可是，小狐貍能不能像小松鼠一樣蓋房子呀？”
4. （出示小白兔圖片）講述小白兔的辦法。師：“大家覺得，這個辦法可不可行呀？”
5.講述下面內容，到小狐貍一覺醒來。(出示長成竹子后的圖片)幼兒觀察圖片，提問：“小屋發生了什么變化？”“小狐貍很疑惑，小屋為什么會在空中？”“竹筍長大后變成了什么？”告知春天是竹筍迅速長成竹子的季節。
6.幫小狐貍想辦法，讓他能既安全又迅速的從空中小屋出來。
三、再完整欣賞故事。
思考：
1.小狐貍請教了哪些朋友，那些朋友是怎么告訴他的？
2.他最后擁有了怎樣的小屋？小屋是怎么來的？
小百科：屋子解釋為房間。
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