小班語言活動教案《腳步聲》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒引導模仿各種走路的聲音，培養幼兒認真欣賞故事的能力，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園小班語言活動《腳步聲》含反思教案吧。

       活動目標：
　　1.培養幼兒認真欣賞故事的能力。
　　2.引導幼兒模仿各種走路的聲音。
　　3.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：
　　1.故事錄音、圖片。
　　2.動物頭飾若干。
　　3.高跟鞋一雙、拐杖一把。

　　活動過程：
　　一、欣賞故事《腳步聲》。
　　1.山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來聽故事吧。
　　2.幼兒欣賞故事，教師邊聽故事邊出示圖片。
　　3.提問：
　　1）故事里有哪些動物去看望生病的兔姥姥了？
　　2）它們的腳步聲一樣嗎？都是怎樣的？

　　二、模仿動物的腳步。
　　1.再一次欣賞故事《腳步聲》，仔細聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的？
　　2.幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。
　　3.想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢？

　　三、走路的聲音。
　　幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時、爺爺拄拐杖時、小貓走路時發出的聲音。

        教學反思：
        本次活動我設計了幾個環節來完成活動目標。一是先向幼兒提問：哪些小動物走路會發出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿。二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。三續編故事。在第二個環節欣賞故事《腳步聲》時，讓幼兒邊聽故事邊思考：大羊、小羊中羊為什么要去看姥姥?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。

小百科：腳步：釋義:指行走或奔跑時腳的動作。在文言文中亦有兩腳之間距離，走路時的動靜、成就造詣、行動方向以及對于搬運夫的稱呼。

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