大班教案《好玩的扇子》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習制作紙扇，培養感受美和表現美得能力，幫助幼兒了解扇子的多種用途，感受扇子的藝術魅力，認讀詞語：扇子，快來看看幼兒園大班《好玩的扇子》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、幫助幼兒了解扇子的多種用途，感受扇子的藝術魅力。
　　2、知道幼兒學習制作紙扇，培養感受美和表現美得能力。
　　3、認讀詞語：扇子。
　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
　　5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　教學重點、難點
　　教學的重點、難點是紙扇的制作。

　　活動準備
　　1、收集的各種各樣的扇子。
　　2、 有關各種各樣的扇子的課件。
　　3、 長方形紙張、細繩、剪刀、膠水每人一份。

　　活動過程
　　一、交談引出“扇子”。
　　1、今天老師給你們帶來了一個朋友，看，這是什么？生：扇子，師說：對了，板出：漢字“扇子”，并領讀。
　　2、 你們見過怎樣的扇子，個別回答。師說：前幾天，老師到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已經把它們拍了下來了，你們想看嗎？
　　3、 看錄像
　　4、 討論，說說自己的感受。
　　5、 師：你們喜歡這些扇子嗎？讓我們也自己動手做自己喜歡的扇子吧。

　　二、做扇子。
　　1、老師教一下簡單的制作方法。（略）
　　2、 讓孩子自己動手，可以互相幫助，老師到孩子旁邊觀看。
　　等孩子們做好了扇子，可以讓他們自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悅。

　　三、游戲活動。
　　方法：跟著音樂做動作。師：我是扇子媽媽，你們是扇子寶寶，請寶寶拿著自己的扇子跟媽媽動一動吧。
　　4個8拍子
　　扇子，扇子，擺一擺，我的扇子擺一擺。
　　扇子，扇子，轉一轉，我的扇子轉一轉。
　　扇子，扇子，點一點，我的扇子點一點。
　　扇子，扇子，搖一搖，我的扇子搖一搖。

　　四，總結

　　活動反思
　　在教學過程中，我首先從談話導入，引出“扇子”。中國扇子文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，有著豐富的文化內涵。但是，我們隊扇子的了解太少了，特別是孩子。于是我做了個課件，把各種各樣的扇子一電影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都會對扇子有一定的認識。看了這些漂亮的扇子，孩子們對扇子有一定的興趣。在這個環節中，我簡單的教了一下步驟，感覺大部分孩子動手能力很強，很快就會了，我也鼓勵孩子們要互相幫助，爭取八把扇子做好，既有競爭精神又有合作精神。比較好，很順利。
　　玩扇子，扇子可以作為舞臺的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武術，健身等等。孩子太小也許不太懂，不如直觀的好，就直接說說，讓孩子親自來玩玩。就這樣。
　　在這個活動中，我覺得自己的優點是，目標明確，思路清晰，時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍，積極性高，達到一定的效果。也充分體現了在玩中學，在學中玩的宗旨。發揮了老師的主導作用，也能尊重了幼兒的主題地位。
　　加入讓我重新上著節課，我可能要加一些競賽活動。

小百科：扇子的種類包括羽毛扇、蒲扇、雉扇、團扇、折扇、絹宮扇、泥金扇、黑紙扇、檀香扇等等。列入國家級非物質文化遺產名錄的制扇技藝有江蘇蘇州檀香扇、浙江杭州王星記扇子、重慶榮昌折扇、四川自貢龔扇、廣東新會葵扇、湖州羽毛扇。 日本則有檜扇、蝙蝠扇。

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