中班教案《帽子》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養發散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力，讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象，能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的帽子，快來看看幼兒園中班《帽子》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。
　　2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力。
　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的帽子。
　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　重點難點
　　讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。

　　活動準備
　　實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。

　　活動過程：
　　一、出示實物帽子，引出課題。
　　這是什么？它有什么用？
　　師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

　　二、整體觀察帽子的形狀和構造。
　　1、觀察帽子的形狀。
　　這頂帽子看上去怎么樣？像什么？
　　2、了解帽子的構造。（演示課件）
　　你們知道帽子可以分幾個部分嗎？
　�。ㄒ龑в變河^察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）
　　3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

　　三、局部觀察帽子，教師示范繪畫。（演示課件）
　　帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫帽檐）
　　帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫帽蓋）
　　3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）
　　1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣？這時像什么？
　　2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什么變化？現在是從那個角度看的呢？
　　3、出示課件：三張不同角度的帽子
　　教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。

　　四、教師示范繪畫。
　　現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。

　　五、 欣賞范畫

　　六、幼兒作畫
　　1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪里開始畫？
　　2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

　　七、 啟發想象。
　　教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想象。
　　這頂帽子倒過來像什么？你能把它變成什么？

　　教學反思：
　　在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今后我將在教學中多學習、反思。

小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

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