大班教案《鐘》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感知兩聲部合唱的形式，體驗合作演唱的快樂，在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班《鐘》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。
　　2、感知兩聲部合唱的形式，體驗合作演唱的快樂。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　重點難點：
　　在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。

　　活動準備：
　　1、歌曲錄音
　　2、圖譜
　　3、幼兒經驗：
　�。�1）熟練演唱第一聲部
　�。�2）合作朗誦兩聲部兒歌

　　活動過程：
　　一、復習歌曲《鐘》
　　1、我們已經學習演唱歌曲《鐘》，你們能用好聽的聲音演唱這首歌曲嗎？
　　2、重點引導幼兒用輕巧跳躍的聲音表現鐘聲。

　　二、兩聲部兒歌朗誦。
　　1、我們還學習了兩聲部的兒歌，你們能用響亮的、整齊的聲音念出兒歌嗎？
　　2、教師指揮幼兒朗誦。

　　三、嘗試兩聲部合唱
　　1、小朋友們的本領真大，不但會唱歌曲，還會念兩聲部的兒歌，聽到你們的好聽的聲音，我也忍不住想唱歌了。
　　2、教師范唱：要求——教師在唱歌時幼兒安靜的聽，聽好舉手回答問題。
　　關鍵提問：今天老師唱的歌曲與以前有什么不一樣？
　　錄音機唱的是什么？我唱的是什么？
　　3、師小結：這首歌曲是一首兩聲部合唱的歌曲，并且兩聲部的歌詞有不一樣的地方。
　　4、出示圖譜
　　請你們看著圖譜告訴我，你發現了什么秘密？
　　這首歌曲的兩個聲部是一起開始的嗎？兩個聲部唱的歌詞是一樣的嗎？
　　5、跟著鋼琴演唱第二聲部：
　　我們看著第二聲部，跟著音樂一起來唱一唱第二聲部。（彈琴）
　　6、跟著錄音機配第二聲部
　�。�1）我們來給錄音機配合第二聲部好不好？（教師指圖給予一定的提示）
　�。�2）我們這次不看圖譜，一起跟著錄音機唱的第一聲部來合作，演唱第二聲部。
　　7、幼兒嘗試兩聲部配合演唱歌曲
　�。�1）我們小朋友能不能像念兩聲部兒歌一樣來唱第一聲部和第二聲部？
　�。�2）幼兒自主分成兩大組演唱歌曲。
　�。�3）交換聲部演唱。

　　活動反思：
　　本次活動前幼兒掌握了第一聲部的歌曲演唱，兩聲部的兒歌朗誦，為活動解決了難點，但是從活動過程看，難點解決之后，孩子們對兩聲部的歌曲演唱沒有了難度，很輕松的就合唱成功。所以活動中我進行了隨機調整，請幼兒進行指揮，但是孩子們對指揮比較陌生，雖然都踴躍的舉手參加，但是指揮的節奏與手勢都存在問題，沒有開始和結尾。

小百科：鐘，是指金屬制成的響器，中空，敲時發聲，例如“警鐘”。也指某個一定的時間，例如“一刻鐘”。同時，鐘也是姓氏。

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