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大班教案《匹諾曹變真臉》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學會兩兩配合互相游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂，能在理解故事情節的基礎上隨音樂游戲，通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍，快來看看幼兒園大班《匹諾曹變真臉》教案吧。
活動目標:
1．能在理解故事情節的基礎上隨音樂游戲。
2．學會兩兩配合互相游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂.。
3．通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1．幼兒前期經驗:聽過故事《木偶奇遇記》,會玩《貼膏藥》的游戲.
2．材料準備:音樂《田納西搖擺舞》和《野蜂飛舞》片段
活動過程:
一、師幼隨著音樂《田納西搖擺舞》入場,教師以提問方式引題,激發幼兒興趣.
引導語:小朋友們,你們聽過《匹諾曹》的故事嗎?今天我們就來玩玩《匹諾曹變真臉》的游戲.
二、教師結合故事情節,引導幼兒根據音樂互動創編動作
引導語:1、在玩游戲之前我得先考考你們匹諾曹如果撒謊了鼻子會發生什么變化？你能用動作表現出來皮諾曹變成長鼻子的樣子嗎?哦！我發現他的動作很形象,讓我們來模仿模仿.
匹諾曹如果再撒謊,他的耳朵會發生什么變化？你能用動作表現皮諾曹變成驢耳朵的樣子嗎？現在我是小仙女,你們是皮諾曹.讓我們跟著音樂試一試吧.當老師說1、2、3變長鼻子時,你們就做皮諾曹變成長鼻子的樣子,當老師說1、2、3變驢耳朵時,你們就做皮諾曹變成驢耳朵的樣子.音樂準備！(進行2次)
3、匹諾曹最大的心愿是什么?(變成真孩子)變成真孩子必須做什么？（幫助別人做很多事)(哦!可以扶老奶奶過馬路/可以........)你能不能用動作做出來嗎？現在請皮諾曹在這段音樂里完成2件事.等到音
樂里的提示音響起時皮諾曹們就迅速做一個自己想變成真臉的動作.讓我們來看看哪個皮諾曹能先變成真臉.
幼兒跟著音樂進行,教師提問皮諾曹你這里那兩件事,你找到小仙女了嗎?為什么?讓我們再來一次看看皮諾曹能不能變成真臉,幼兒進行第二次游戲.
我發現有太多的皮諾曹有機會便真臉了,可是我一個人忙不過來,怎么辦？我需要和我一樣的小仙女.現在我請第一排當小仙女和我一起來看看誰能變成真臉.
三、幼兒圍城雙全進行前半部分的完整游戲進一步提升游戲難度激發幼兒對音樂游戲的興趣.
1、教師提出幫助:我發現有太多的皮諾曹有機會便真臉了,可是我一個人忙不過來,怎么辦？我需要和我一樣的小仙女.（引出雙圈游戲）現在請小朋友們迅速安靜得找個朋友站在圓圈的點上,我們要開始有趣的游戲咯.
教師講解游戲規則:里圈的小朋友來當小仙女,外圈的小朋友當皮諾曹.小仙女邊走邊說變便長鼻子.皮諾曹就變成長鼻子的動作.
以此類推進行驢耳朵的游戲和做玩具的游戲.
2、教師總結引出下一個游戲環節----點燃火把就奶奶（《匈牙利狂想曲》片段）
指導語:皮諾曹這么有愛心做了這么多好玩的玩具送給有困難的小朋友,能不能變成真臉呢？（還沒有就奶奶呢？）哦！皮諾曹是怎么就奶奶的（點燃火把就奶奶）這可是件危險的事你們怕不怕！（不
怕）對！我們要敢于戰勝困難！我讓小仙女們來幫助你們共同完成心愿.在音樂停止之前把火把送到洞口救出奶奶,你們還記得舉火把的動作嗎？記得貼膏藥的游戲嗎？現在就由你先舉著火把音樂一響你們就開始傳遞火把,一定小心別發出聲音要是被怪獸聽到了,他就會派人來阻止了.大仙女話音剛落,就聽到一個恐懼的聲音傳來:哈！你們想救奶奶,沒那么容易.幼兒跟著音樂進行游戲.最后終于戰勝困難,打開石洞救出了奶奶.
教師總結:恭喜你們,通過自己的努力變成了一個真正的孩子啦！（孩子們歡呼:“謝謝你,小仙女!”）
教師:我太高興了,你們終于變成一個真正的孩子了!那就讓我們共同慶祝、盡情舞蹈吧! 把愛送給身邊更多需要關心的朋友吧!(播放《田納西搖擺舞》音樂).
幼兒合作自由舞蹈離開,體驗小木偶變成小朋友的快樂心情.
小百科：匹諾曹是指人故意將自己認為是真實的事情說成不真實的給受騙者聽，讓“不存在的事”的令聽眾相信是“存在的事”；又或者真實存在的事，故意說成其是不存在的。撒謊是有目的性的說假話來為自己謀取利益。
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