中班音樂教案《兩只小小鴨》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗和同伴配合說悄悄話游戲的樂趣,感受歌曲活潑、歡樂的旋律,學會用各種體態動作來表現兩只小鴨的形態,啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞并演唱,快來看看幼兒園中班音樂《兩只小小鴨》含反思教案吧。
活動目標:
1、感受歌曲活潑、歡樂的旋律,學會用各種體態動作來表現兩只小鴨的形態。
2、體驗和同伴配合說悄悄話游戲的樂趣。
3、啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞并演唱。
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動準備:
物質準備:小鴨的手偶若干。
活動過程:
一、以"悄悄話"游戲引題,激發幼兒的興趣。
教師引導語:我要請一位好朋友上來,和他說句悄悄話。
二、出示小鴨的手偶,邊清唱歌曲邊演示,引導幼兒欣賞。
提問:兩只小鴨在做什么?
三、再次演唱歌曲,并引導幼兒在第4小節合拍地發出"咂"的親嘴聲。
四、引導幼兒跟隨教師學習用不同的動作來表現兩只小鴨親嘴、說悄悄話。
動作提示第一遍1-2小節,雙手的食指左右搖擺,3-4小節,食指對碰,指頭對鉤,5-8小節,做說悄悄話狀。
第二遍1-4小節,兩只手分別變成小鴨的樣子,搖擺對碰,5-8小節做說悄悄話狀。第三遍雙手配合做成鴨嘴狀,與同伴一起兩兩結對,嘗試隨著音樂邊唱邊完整地表演。
活動延伸:
可以將小鴨變成其他不同的動物,引導幼兒隨音樂創編簡單的動作來表演。
反思
《兩只小小鴨》節奏輕松明快,歌詞幽默詼諧,很適合小班幼兒演唱。在教學過程中,為了讓孩子理解“悄悄話”的含義,我請了一位幼兒到前面來,和他咬著耳朵說了一些話,其余的幼兒好奇極了,伸長耳朵也想聽,孩子們的注意力一下子就集中了,通過這樣的演示,幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而后,我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌曲,由于有了前面的基礎,幼兒很快就聽明白了歌詞的內容,同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染,都哈哈大笑起來,學習的積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節奏,解決了難點所在。
小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態蹣跚。
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