中班教案《舞獅子取紅包》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步學習用色彩表示音樂情緒的技能，通過欣賞樂曲，引起幼兒對民族器樂曲的興趣，感受民間鑼鼓歡快的節奏和舞獅子取紅包的情趣，是讓幼兒親身感受這項男女老少都能玩的民間活動，快來看看幼兒園中班《舞獅子取紅包》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.通過欣賞樂曲，引起幼兒對民族器樂曲的興趣，感受民間鑼鼓歡快的節奏和舞獅子取紅包的情趣。
　　2.讓幼兒初步學習用色彩表示音樂情緒的技能。
　　3.是讓幼兒親身感受這項男女老少都能玩的民間活動。
　　4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
　　5.培養幼兒的嘗試精神。

　　重點難點
　　重點： 幼兒感知樂曲完成舞獅子取紅包的過程。
　　難點：每個幼兒能否做好自己的角色。

　　活動準備
　　1.《舞獅子》樂曲、《茉莉花》樂曲光盤。
　　2.獅子頭道具或頭飾、鑼鼓一套、大紅包一個。
　　3.每個幼兒圖畫紙一張，上面畫有兩個正方形，彩色水筆一盒。

　　活動過程
　　1.在《舞獅子》樂曲聲中，請大班的小朋友做舞獅子表演。
　　2.提問幼兒：這種熱鬧情景在什么時候，什么地方看見過？引導幼兒回憶春節里所看到的舞獅情景。
　　3.教師分配好道具、頭飾和鑼鼓，聽《舞獅子》樂曲進行即興表演，一名幼兒扮獅子、一名幼兒扮大頭孩引獅子，一部分幼兒敲鑼打鼓，一部分幼兒拿著小旗助威，引導幼兒一邊用心聽樂曲一邊把拜年的情節表現出來。親身感受民間鑼鼓歡快的節奏及舞獅子的情趣。
　　4.欣賞《舞獅子》樂曲，教師提問：《舞獅子》這曲子是用什么樂器演奏的？它說了一件什么事情聽了曲子感覺是歡快振奮的還是緩慢的？引導幼兒用剛才的親身體會來談。然后小結，告訴幼兒這首曲子是由民間鑼鼓演奏的，音樂是歡快振奮的，聽到它就像看見叔叔、伯伯、哥哥姐姐和我們在舞獅子。
　　5.用色彩表示音樂的情緒。給幼兒欣賞《舞獅子》和《茉莉花》兩首不同情緒的樂曲，讓幼兒根據自己的感受，用不同顏色涂在正方形框上，表示音樂的情趣，用紅色表示歡快振奮的樂曲，用黃色表示悠揚緩慢的樂曲。
　　6.用不同的方式表揚每個幼兒，結束小課。然后把光盤獅子頭道具、頭飾和鑼鼓放在表演區，然后引導幼兒在自由活動時間進行表演，讓幼兒加深對民間活動的理解。

　　教學反思
　　在備課的過程中我沒有想到幼兒對這次活動那么興趣高漲，讓我感到很意外，每個幼兒都那么積極參與，就連平時膽小內向的小武也在偷偷的笑和跟著做在整個活動中每個幼兒都很投入，直到活動結束還流連忘返。 我覺得這次的活動很成功，在以后的教學中我會挖掘更多的民間游戲活動，讓幼兒在歡快的氛圍中樂中玩，玩中學，在歡快的環境中健康成長。

小百科：舞獅，是中國優秀的民間藝術，每逢佳節或集會慶典，民間都以舞獅來助興。舞獅有南北之分，南方以廣東的舞獅表演最為有名。

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