小班教案《開汽車》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒體驗音樂游戲和合作游戲的快樂,感知音樂中反復的開始和突然停止的特點,并能隨音樂表現小汽車的開始和停止,培養幼兒與同伴之間的相互配合,快來看看幼兒園小班《開汽車》教案吧。
活動目標:
1、感知音樂中反復的開始和突然停止的特點,并能隨音樂表現小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂游戲和合作游戲的快樂。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。
活動過程:
一 、活動導入
1、 律動進場,師:“春游去嘍!”幼兒自由地開小汽車,教師隨機的出示紅燈和綠燈。
2、師:“休息站到了,我們坐下來休息一下給汽車加點油吧!”
二、活動過程
1、完整欣賞音樂,感受音樂的旋律。
(1)詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒,師:“剛剛你為什么會停下來,看到了什么?”
(2)師:“我為大家請了一位小導游,我們來看看是誰?和她找個招呼吧!”
(3)小導游朵拉,為我們帶來了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這一段音樂中,我們一起聽一聽,找一找把!(完整欣賞,幼兒自由回答)
2、分段欣賞音樂,感知音樂中反復的開始和突然的停止
(1)師:“哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?”
(2)幼兒上前示范,其余幼兒跟著音樂變換動作。
3、嘗試用開汽車的動作來表現音樂中反復的開始和突然停止。
師:“歡樂城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起出發吧!”
三、游戲《開汽車》
1、到達城堡,小導游朵拉:車太多了,開不進開了城堡,怎么辦?(換成大巴車)
2、大巴車來啦!幼兒有序上車,出發游覽歡樂城。
小百科:1680年,英國著名科學家牛頓設想了噴氣式汽車的方案,利用噴管噴射蒸汽來推動汽車,但未能制成實物。
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