中班教案《森林公寓》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒掌握6以內(nèi)序數(shù)，感受數(shù)的實際意義，能大膽參與操作，并用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，能在教師的引導(dǎo)下，通過操作中發(fā)現(xiàn)層與間的關(guān)系，快來看看幼兒園中班《森林公寓》教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、能大膽參與操作，并用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
　　2、掌握6以內(nèi)序數(shù)，感受數(shù)的實際意義。
　　3、能在教師的引導(dǎo)下，通過操作中發(fā)現(xiàn)層與間的關(guān)系。
　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　課件、樓房和門牌號（每位幼兒一套）、一封邀請函、方向盤一個

　　活動過程：
　　1.導(dǎo)入：出示邀請函：王老師收到小動物的一封信，說森林里蓋了一幢漂亮的森林公寓，小動物搬進(jìn)了新樓房請我們小朋友去做客。
　　2.復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗：我們開汽車去。請小朋友上我的小汽車。幼兒報數(shù)并說一說自己是第幾個。
　　3.創(chuàng)設(shè)情境感受樓房的層與間
　　（1）出示課件觀察樓房，說一說一共有幾層？每層是什么顏色？每層有幾間？隨幼兒語言出示數(shù)字
　　（2）小朋友想不想知道都有哪些小動物搬進(jìn)了新樓房？逐層出示小動物并提問他們搬進(jìn)了哪一層？誰搬進(jìn)了第幾層的第幾間？
　　（3）玩捉迷藏游戲那層小動物不見了？哪一間的小動物不見了？
　　4.情境創(chuàng)設(shè)幫助美羊羊、小貓、小兔找房間
　　（1）出示課件：美羊羊來找她的好朋友玩，可是怎么著也找不到，傷心的哭了。小朋友美羊羊為什么找不到他的好朋友呢？因為門上都沒有門牌。請小朋友幫忙為她貼上門牌號碼好嗎？
　　（2）遷移經(jīng)驗：小朋友你們家的門牌是幾零幾？歲幼兒語言寫出號碼。如207是住在一樓還是七樓2代表第幾層，7代表第幾間。（問三個幼兒）
　　（3）貼門牌請幼兒喜洋洋貼上好朋友102的門牌號。幼兒操作自己的小房子，教師觀察并將兩個正誤用投影儀對比讓幼兒發(fā)現(xiàn)改正加深對層和間的認(rèn)識。（反復(fù)三次）
　　（4）請幼兒將其他門牌也貼上。教師指導(dǎo)。
　　5.出示課件請幼兒觀察同一層和同一間的門牌號有什么規(guī)律。并猜一猜如果后面（上面）還有一間房，它的門牌號是多少？
　　6.小動物們感謝小朋友幫他們安上了門牌，希望小朋友經(jīng)常來森林公寓做客。幼兒開汽車出教室。

小百科：序數(shù)原來被定義為良序集的序型，而良序集A的序型，作為從A的元素的屬性中抽象出來的結(jié)果，是所有與A序同構(gòu)的一切良序集的共同特征，即定義為{B|BA}。

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