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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《樹婆婆和鳥娃娃》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2020-06-08 作者：活得像個女王

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中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《樹婆婆和鳥娃娃》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)與量對應(yīng)關(guān)系，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，加強幼兒10以內(nèi)數(shù)數(shù)的能力，進一步理解數(shù)字的含義，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《樹婆婆和鳥娃娃》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】
　　1、加強幼兒10以內(nèi)數(shù)數(shù)的能力，進一步理解數(shù)字的含義。
　　2、感知10以內(nèi)的數(shù)與量對應(yīng)關(guān)系，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
　　3、激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。
　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　 【活動準(zhǔn)備】
　　教具：1-10的數(shù)字卡片，樹婆婆與鳥娃娃課件。
　　學(xué)具：鳥窩拼搭形式卡，數(shù)字卡片與小棍一套。

　　【活動過程】
　　一、拍手歌：
鞏固10以內(nèi)數(shù)字的認讀隨歌曲，幼兒進行聽口令認數(shù)，拍手。
　　
二、故事導(dǎo)入集體活動：
　　（1）感知10以內(nèi)數(shù)量：
　　教師出示樹婆婆圖片，樹婆婆很孤單,到底怎么了來聽故事！
　　1、教師用故事導(dǎo)入目測5以內(nèi)數(shù)量：
　　路邊有一棵大樹，他很孤單，一天飛來了一只小鳥，它想在樹婆婆身上做個鳥窩，小鳥很快生了一窩鳥寶寶，（播放課件）讓幼兒目測出有幾只鳥寶寶呢?鳥寶寶們整天嘰嘰喳喳的，樹婆婆再也不冷清了。
　　2、繼續(xù)出示不同數(shù)量的小鳥，（感知6-10的數(shù)量）：漸漸地來樹婆婆身上的小鳥也越來越多了！（出示6-10只小鳥圖片）引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)說出總數(shù)。后來小鳥發(fā)現(xiàn)樹婆婆的背也彎了，小鳥們要想一個好辦法，讓樹婆婆既不累，也不冷清。
　　（2）學(xué)習(xí)數(shù)量對應(yīng)：
　　小鳥們呼吁大家種了許多樹，有多少棵呢？（幼兒點數(shù)10棵）我們來給它們配上數(shù)字吧！
　　1、數(shù)字卡片排隊
　　請幼兒將1-10的數(shù)字按序排列在10棵小樹上。
　　2、小鳥與數(shù)字對應(yīng)：
　　教師演示，并讓幼兒上前操作。（教師小結(jié)）；操作結(jié)果。
　　3、游戲;樹婆婆與小鳥
　　一天樹婆婆發(fā)現(xiàn)小鳥們都搬走了，好傷心！樹婆婆忽然又聽見了小鳥的叫聲：樹婆婆早上好！小鳥又回來陪樹婆婆了。邀請樹婆婆一起做游戲，樹婆婆更加開心了。
　　(教師與幼兒一同游戲，桉樹卡玩抱一抱游戲）。
　　
三、操作活動：
　　天氣冷了，我們來給小鳥搭鳥窩好嗎！以后小鳥可以晚上住進鳥窩里，白天出來陪著樹婆婆。
　　(幼兒操作）：按照鳥窩拼搭形式卡數(shù)出相同數(shù)量的小棒進行拼搭，并將小棒數(shù)量用數(shù)字表示出來。
　　
四、小結(jié)收拾學(xué)具：
　　小鳥一定很喜歡我們設(shè)計的鳥窩，它會舒服的渡過一個冬天了。還會永遠陪在樹婆婆的身邊。因為它們是好朋友，好朋友就要互相關(guān)愛。

教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。