大班教案《美麗的禮盒》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能嘗試按圖紙制作立體紙盒，感知球體、圓柱體、長(zhǎng)方體等立體圖形的特征，樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《美麗的禮盒》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.感知球體、圓柱體、長(zhǎng)方體等立體圖形的特征。
　　2.能嘗試按圖紙制作立體紙盒。
　　3.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
　　4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.球體、圓柱體積木、長(zhǎng)方體，易拉罐、乒乓球等實(shí)物若干。
　　2.自制圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1.觀察比較球體與圓柱體，感知圖形的特征。
　�。�1）出示球體與圓柱體。讓幼兒通過(guò)滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)，感知兩個(gè)形體相同與不同的地方。
　　師：今天老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)很有趣的圖形，是什么圖形呢？有誰(shuí)認(rèn)識(shí)嗎？它們有什么地方一樣，又有什么地方不一樣呢？
　�。�2）師小結(jié)：不管從哪邊看，球體都是圓的，可以向任何方向滾動(dòng)，叫球體。看起來(lái)像柱子，從上向下一樣粗，兩頭是圓的，并且兩個(gè)圓一樣大，叫圓柱體。
　�。�3）進(jìn)行游戲：看誰(shuí)找得對(duì)。
　　請(qǐng)幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的，有哪些東西是圓柱體的。
　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)找一找球體和圓柱體，找到后請(qǐng)你大聲說(shuō)出這個(gè)物體是球體還是圓柱體。
　　2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，并嘗試根據(jù)圖紙制作禮物盒。
　�。�1）出示一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，再請(qǐng)幼兒將盒子拆開(kāi)，仔細(xì)觀察長(zhǎng)方體的構(gòu)造圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折痕。
　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這個(gè)圖形，這個(gè)圖形的名字叫做長(zhǎng)方體，那么它是怎么組合而成的呢？從盒子來(lái)看，看的不清楚，我們一起來(lái)把紙盒拆開(kāi)來(lái)看一看，好么？
　　（2）將拆開(kāi)的紙盒還原，進(jìn)一步感知如何制作立體紙盒。
　　3.根據(jù)圖形紙，自己制作長(zhǎng)方形紙盒。
　　師：看看，老師今天帶來(lái)了許多美麗的圖形紙，讓我們一起來(lái)跟著這些圖形紙制作一個(gè)漂亮的紙盒吧。
　　4.裝禮物：互相欣賞禮物盒并裝禮物。

　　反思：
　　這是一節(jié)讓幼兒感知球體、圓柱體、長(zhǎng)方體等立體圖形的特征的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)很有新意，讓孩子在實(shí)踐中去感受和理解，通過(guò)自己動(dòng)手去嘗試、探索，他們更容易了解其特征。孩子們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，課堂活動(dòng)氣氛非�；钴S。
　　剛開(kāi)始的觀察球體和圓柱體，引導(dǎo)他們自主發(fā)現(xiàn)圖形的特征！還請(qǐng)幼兒親自做實(shí)驗(yàn)，充分感知圖形的特征！之后，教師請(qǐng)幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體，進(jìn)一步的鞏固圖形特征！
　　幼兒對(duì)長(zhǎng)方體的構(gòu)造很感興趣，對(duì)做禮物盒很感興趣，在引導(dǎo)幼兒做紙盒前，可以先示范下，孩子制作禮盒的過(guò)程中就會(huì)不易出錯(cuò)。

小百科：立體圖形是各部分不在同一平面內(nèi)的幾何圖形，由一個(gè)或多個(gè)面圍成的可以存在于現(xiàn)實(shí)生活中的三維圖形。點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體。即由面圍成體，看一個(gè)長(zhǎng)方體，正方體等的規(guī)則立體圖形最多看到立體圖形實(shí)物的三個(gè)面。

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