大班數學課教案《擲骰子》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒發展分析問題的能力，學會根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式，引發幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園大班數學課《擲骰子》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、學會根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式。
　　2、發展分析問題的能力。
　　3、引發幼兒學習的興趣。
　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　【活動重難點】
　　發展分析問題的能力教具準備大骰子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。

　　【活動過程】
　　一、看骰子。
　　1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？(小骰子)在哪里看到。
　　2、我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？(每人一個)

　　二、玩骰子。
　　1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？
　　2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？(是把兩個骰面上的圓點合在一起數出來)。
　　3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
　　4、請一個小朋友上來像剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
　　5、老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導。(操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續操作。)
　　6、請小朋友把記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

　　三、玩游戲。
　　擲骰抱團老師擲大骰子，小朋友根據骰面上的點數幾個人手拉手站在一起。

　　教學反思：
　　本活動是大班計算活動。把對點數的要求融入到游戲之中，從"骰子"這個教具將情景性教學游戲貫穿始終，促進幼兒在與教具材料中互動中思考、體驗，達成教學目標。

小百科：骰子北方的很多的地區又叫色子。中國傳統民間娛樂用來投擲的博具。

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