大班教案《上樓下樓》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學說繞口令能較正確清楚,快速的說繞口令,初步了解繞口令上樓下樓的特點,培養幼兒認真傾聽的好習慣,快來看看幼兒園大班《上樓下樓》含反思教案吧。
活動目標
1,初步了解繞口令上樓下樓的特點。
2,學說繞口令能較正確清楚,快速的說繞口令。
3,培養幼兒認真傾聽的好習慣。
4,引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。
5,大膽說出自己的理解。
教學重點、難點
活動重點:學習繞口令
活動難點:能正確,清楚,快速的說繞口令.
活動準備
MP3,鈴鼓,圖片兩副
活動過程:
一,導入: 播放MP3
二, 提問:
1,誰來說說你聽到了什么?
小結,
繞口令說的很快,把許多相同相近的詞放在一起就叫繞口令。
2,出示圖片(第一幅)請幼兒觀察,
師:問幼兒看到了什么?
幼:回答
師:有什么房子?高什么?
師:有箭頭,箭頭指向上面是什么意思,指向下面是什么意思,
師:還看到了什么?
今天,老師教小朋友的繞口令就是這些圖組成的,我們一起來學學吧!(老師出示二幅畫)
師:誰能說出繞口令的名字?
師:老師出示第一句有一座高什么呀?
師:老師出示第二句(誰能把他變成一句話)
同上一樣
師:我們連起來讀讀吧.
師:小結,要念好繞口令,很不容易,要快,要清楚,我們一起再讀讀吧!(再次帶度慢慢放手)
師:很棒,但還要讀得快一些,我們來練練吧!小朋友可以自己練,也可以請身邊的好朋友一起念
師:真棒,我們一起打著節奏來念,(幼兒與老師一起打節奏,一起念)老師用鈴鼓,
三結束部分:
師:今天,我們一起學習了繞口令,〈上樓下樓〉,
教學反思
幼兒能接受,幼兒興趣較大,能被幼兒理解,學會了繞口令
小百科:繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統的語言游戲,由于它是將若干雙聲、疊韻詞或發音相同、相近的語、詞有意集中在一起,組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出,所以讀起來使人感到節奏感強,妙趣橫生。
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