大班教案《上樓下樓》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)說繞口令能較正確清楚，快速的說繞口令，初步了解繞口令上樓下樓的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《上樓下樓》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　 1，初步了解繞口令上樓下樓的特點(diǎn)。
　　 2，學(xué)說繞口令能較正確清楚，快速的說繞口令。
　　 3，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
　　 4，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
　　 5，大膽說出自己的理解。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)繞口令
　　活動(dòng)難點(diǎn):能正確,清楚,快速的說繞口令.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　MP3，鈴鼓，圖片兩副

　　活動(dòng)過程：
　　一，導(dǎo)入： 播放MP3

　　二， 提問：
　　1，誰來說說你聽到了什么？
　　小結(jié)，
　　繞口令說的很快，把許多相同相近的詞放在一起就叫繞口令。
　　2，出示圖片(第一幅)請(qǐng)幼兒觀察，
　　師：?jiǎn)栍變嚎吹搅耸裁矗?br />　　幼:回答
　　師：有什么房子？高什么？
　　師：有箭頭，箭頭指向上面是什么意思，指向下面是什么意思，
　　師：還看到了什么？
　　今天，老師教小朋友的繞口令就是這些圖組成的，我們一起來學(xué)學(xué)吧�。ɡ蠋煶鍪径�幅畫）
　　師：誰能說出繞口令的名字？
　　師：老師出示第一句有一座高什么呀？
　　師：老師出示第二句（誰能把他變成一句話）
　　同上一樣
　　師：我們連起來讀讀吧.
　　師：小結(jié)，要念好繞口令，很不容易，要快，要清楚，我們一起再讀讀吧！（再次帶度慢慢放手）
　　師：很棒，但還要讀得快一些，我們來練練吧！小朋友可以自己練，也可以請(qǐng)身邊的好朋友一起念
　　師：真棒，我們一起打著節(jié)奏來念，（幼兒與老師一起打節(jié)奏，一起念）老師用鈴鼓，

　　三結(jié)束部分：
　　師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了繞口令，〈上樓下樓〉，

　　教學(xué)反思
　　幼兒能接受，幼兒興趣較大，能被幼兒理解，學(xué)會(huì)了繞口令

小百科：繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊韻詞或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng)，妙趣橫生。

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