大班數(shù)學活動教案《學習9的組成》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒繼續(xù)感知兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系，學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合，積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動《學習9的組成》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
2、繼續(xù)感知兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系。
3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備：
教具：9朵大小、顏色不同的話，數(shù)字，分合號。
學具：幼兒操作材料。
重點、難點分析：
重點：引導幼兒學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
難點：在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)感知兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系。
活動過程：
1、復習8的組成，學習9的組成。為解決重點問題。
“小朋友們上一節(jié)課我們學習了8的分合，誰能夠運用互換的方式省略幾組相關(guān)的分合式。”“小朋友們你們看看黑板上都有什么？有什么不同？它們各有幾朵？”（引導幼兒從大小、顏色、方位上觀察和講述，如上面一朵花，下面8朵花等）“誰誰能有順序的把剛才講的事紀錄下來？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我們檢查一下是否有序，是什么樣的順序？”“請把分合式讀一遍。”繼續(xù)感知兩個較小數(shù)之間的互補關(guān)系。“請小朋友看看這并列的兩個數(shù)”如（9/1和8，2和7）“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”
2、讓幼兒在記錄分合時只要記錄出4組分合就可以了。為解決難點問題。9〈1和8，2和7，3和6，4和5。
3、在感知互補關(guān)系時，教師要引導幼兒觀察兩組并排的分合式，讓幼兒明確前面的數(shù)增加的部分，就是后面的數(shù)減少的部分。
4、幼兒練習操作材料。教師進行點評。
活動反思：
幼兒學習掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展，進一步理解數(shù)之間關(guān)系的標志，也為幼兒學習加減運算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學活動中，我為幼兒提供了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗。并引導幼兒用所學的數(shù)學知識去解決生活中實際問題，使學與用結(jié)合起來。
小百科：組成是一個漢語詞匯，讀音為zǔ chéng，用于較大事物的個體部分，這個詞匯是相對于宏觀描述的，是在分割的基礎(chǔ)上表達宏觀意象。
【幼兒園大班數(shù)學活動教案《學習9的組成》含反思】相關(guān)文章：
• 幼兒園大班數(shù)學優(yōu)秀公開課教案《小熊電影院》
• 幼兒園小班教案《按顏色歸類》含反思
• 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學教案《動物樓房》含反思
• 幼兒園大班數(shù)學教案《找方位》含反思
• 幼兒園小班游戲教案《什么動物吃什么》含反思
• 幼兒園小班教案《寶寶送物品》含反思
• 幼兒園中班數(shù)學教案《6的形成與數(shù)數(shù)》含反思
• 幼兒園大班下學期數(shù)學教案《倒計時》
• 幼兒園小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《比大小》
• 大班數(shù)學教案《10以內(nèi)的正逆排序》含反思
• 小班下學期數(shù)學教案《按用途來分類》含反思
• 幼兒園大班數(shù)學公開課教案《蘋果熟了》
