大班數學教案《量沙》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養發現問題解決問題的能力，學會正確的記錄方法，引導幼兒在活動中發現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多，讓幼兒學習簡單的數學題目，快來看看幼兒園大班數學《量沙》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．引導幼兒在活動中發現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
　　2．培養幼兒發現問題解決問題的能力，學會正確的記錄方法。
　　3．讓幼兒學習簡單的數學題目。
　　4．培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　活動準備：
　　沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等

　　活動過程：
　　1．談話引起幼兒興趣。
　　老師這里有一盤沙，我想知道有多少沙，你們有什么辦法嗎？
　　2．幼兒第一次糧沙并進行統計記錄。
　　（1）怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢？（記錄）
　　（2）出示統計表格并觀察：這是一張統計表，橫排的格子里畫上你使用的工具，豎排的格子里記錄你使用這個工具量沙的次數。
　　（3）明確運沙的具體操作規則（滿杯后用工具刮平）
　　（4）幼兒操作
　　（5）引導觀察數據，表揚會想辦法記錄的小朋友。
　　3．幼兒第二次用不同工具運沙。
　　（1）幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數會怎么樣？
　　（2）幼兒操作
　　（3）統計數據
　　（4）幼兒通過觀察數據得出：運的次數不一樣；大杯子那一排的數據小，小杯子那一排的數據大……
　　教師小結：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。

　　延伸游戲
　　請小朋友想想，如果用桶來量沙，量的結果又會怎么樣？讓我們帶著沙到教室試一下吧。

　　活動反思：
　　沙子由于平時接觸的機會較少，所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點設置為選擇合適大小的工具裝沙子，幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看，參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達到裝的快的目的，活動目標基本完成。

小百科：沙或作砂，為顆粒物質的一種。

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