小班教案《4的形成》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識數(shù)字4，理解4的意義，幼兒能夠順數(shù)1-4，快來看看幼兒園小班《4的形成》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1、認(rèn)識數(shù)字4，理解4的意義。
　　2、幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
　　3、幼兒能夠順數(shù)1-4。
　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　重點難點
　　幼兒數(shù)物拿出對應(yīng)的數(shù)字。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、多張數(shù)字卡1、2、3、4；
　　2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭；
　　3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭；
　　4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗；

　　活動過程
　　一、課前活動：$3
　　手指游戲

　　二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容：$3
　　卡卡熊過生日

　　三、新課教學(xué)$3
　　1、出示卡卡熊過生日收到的禮物（小魚、蘿卜、青草、骨頭）
　　2、請小朋友點數(shù)以上物品的數(shù)量。
　　3、教師小結(jié)。
　　4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。（小動物喜歡吃什么食物，用數(shù)字幾表示。）
　　5、教師再小結(jié)。

　　四、游戲
　　1、師幼兒互動，教師說，幼兒對數(shù)，找數(shù)。
　　2、幼兒互動。

　　教學(xué)反思
　　認(rèn)識數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力，怎樣設(shè)計才能讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點，設(shè)計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學(xué)。上課的時候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺得還是存在著不少問題的。首先，活動環(huán)節(jié)缺少課件，如果運用課件教學(xué)，圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點，幼兒在看我展示圖片時視線零亂，幼兒注意力分散，沒有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動，在幼兒操作互動環(huán)節(jié)欠缺完整性，沒有面面具到，只能顧及個別。最后，在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中，在新舊知識的交接處，沒有給幼兒足夠的時間，語言上缺乏引導(dǎo)性，使幼兒在操作上處于零散狀態(tài)，沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的是聽課的老師和有經(jīng)驗的老師對該節(jié)課的設(shè)計環(huán)節(jié)、教師的語言表達(dá)與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課，我會再次理清教學(xué)思路，把我自己的反思、總結(jié)，教師們的建議再次進行提升。

小百科：4是一個網(wǎng)絡(luò)用語，在新一代的網(wǎng)絡(luò)語言中，人們將4理解為除了2還是2，2上加2。

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