小班數(shù)學教案活動《認識正方形》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能從現(xiàn)實生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品，能正確說出正方形的名稱，體驗數(shù)學集體游戲的快樂，快來看看幼兒園小班數(shù)學教案活動《認識正方形》含反思教案吧。

　　幼兒園小班數(shù)學教案：
       認識正方形

　　活動目標：
　　1.能正確說出正方形的名稱。
　　2.能從現(xiàn)實生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。
　　3.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：
　　1.物質準備：大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的小棒一根；
　　2.材料配套：操作冊。
　　3.PPT

　　活動過程：
　　(一)游戲"看誰舉得快"，復習對三角形、圓形的認識。
　　1.師：今天，老師要和小朋友玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片，比如：老師說圓形，小朋友就要把圓形舉起來；老師要是說三角形，那小朋友就要把三角形舉起來，我們來比比看誰舉得最快。

　　(二)出示正方形，引導幼兒命名并感知正方形的主要特征。
　　1.出示正方形，引導幼兒命名。
　　師：老師給小朋友帶來了另一種圖形，我們一起來看看吧。這是什么形狀呢？它有什么特點呢？
　　1.出示與正方形邊一樣長的小棒，請幼兒用小棒測量正方形的四條邊，讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。
　　師：老師在每個桌子上準備了正方形卡片和小棒，老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點。現(xiàn)在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量，量好后請你回到椅子上坐好。
　　2.教師邀請個別幼兒回答。
　　3.小結：正方形有四條邊，四條邊一樣長。

　　(三)游戲"正方形娃娃找朋友"。
　　1.師：現(xiàn)在，老師想和小朋友玩另一個游戲，游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。" 正方形娃娃喜歡正方形的東西，有誰能告訴老師：你知道哪些正方形的東西？
　　2.出示正方形娃娃和PPT，讓幼兒辨別。
　　教師：老師也準備了一些圖片，請你找出圖片中是正方形的物品。

　　(四)幼兒操作，進一步感知正方形的特征。
　　1.教師示范操作冊內容，引導幼兒認真觀看。
　　師：等一下老師要請小朋友來完成操作冊，現(xiàn)在請小朋友認真看。
　　2.提要求：
　　(1)在操作的時候，不要大聲講話。
　　(2)操作完后請把彩色筆放回托盤里，拿著你的操作冊回到椅子上坐好。
　　師：現(xiàn)在請你像小貓一樣走到位置上操作。
　　3.幼兒操作，教師指導。
　　重點指導幼兒完成操作冊內容。
　　4.教師點評。
　　教師根據(jù)幼兒操作中出現(xiàn)的問題進行教育。

       教學反思：
       運用游戲的形式開展數(shù)學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。
　　老師針對低年齡的幼兒的特點，以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細觀察老師出示的圖形，幼兒果然變得專心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內容，繼而通過游戲鞏固所學知識點，在選餅干的過程中，使活動內容分回歸生活。

小百科：四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。正方形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等;四個角都是90°;對角線互相垂直、平分且相等，每條對角線平分一組對角。有一組鄰邊相等且一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。有一組鄰邊相等的矩形叫做正方形，有一個角是90°的菱形叫做正方形。

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