中班教案《長頸鹿》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試以頸部方位變化豐富長頸鹿的動態,想象畫出長頸鹿的各種樂于助人的情景,學習運用大、小橢圓畫出長頸鹿的典型特征,培養幼兒助人為樂的精神,快來看看幼兒園中班《長頸鹿》含反思教案吧。
活動目標:
1.學習運用大、小橢圓畫出長頸鹿的典型特征。
2.嘗試以頸部方位變化豐富長頸鹿的動態,想象畫出長頸鹿的各種樂于助人的情景。
3.培養幼兒助人為樂的精神。
4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
能活動的長頸鹿圖片、小動物圖片若干、背景圖若干、筆和紙若干
活動過程:
一、猜謎導入。
(紙的中央畫一個大的橢圓,在紙的一個角畫一個小的橢圓)
1.教師引導:在草地中央住著一個蛋,在草地角落住著一個小蛋,大蛋非常想念小蛋,就從門前接一根電話線打電話給小蛋說:“小蛋,你好”,小蛋也非常想念大蛋,就從后門接了一根電話給打電話給大蛋說:“大蛋,你好”,原來大蛋和小蛋都不是蛋,猜一猜它是什么動物?
(運用情景的教學方法,吸引孩子的眼球,激發他們的興趣,使他們想聽、想看、想畫)
2.幼兒猜測。
幫助幼兒掌握長頸鹿的特征。
二、討論演示。
1.教師示范長頸鹿的基本特征。
“為什么叫它長頸鹿?”
“長長的脖子象什么?”
“長頸鹿的頭上還缺少什么?”
“它的脖子是光滑的嗎?”
“長頸鹿有幾條腿?是粗的還是細的?” ……
2.請部分幼兒示范
可以請一些孩子添加長頸鹿的眼睛、角等等。
(利用孩子的示范,進行同伴學習)
3.討論長頸鹿動態畫法
•教師:“長頸鹿是一個很有愛心的動物,他會用它的長脖子幫助誰呢?”
•幼兒發散思維,想象長脖子的作用。
利用會動的長頸鹿,來編一個幫助別人的小故事。(長脖子變成一座橋幫助小動物過河,變成滑滑梯讓小朋友玩,變成秋千讓動物蕩來蕩去,變成梯子……)
•教師利用故事的形式,擺出長頸鹿脖子的不同姿態。引導幼兒畫各種不同動態的脖子,并出示相應的背景圖片。
(利用活動的長頸鹿圖片,形象生動地把長頸鹿的動態表現出來。通過擺弄、操作長頸鹿的脖子,使孩子們更容易掌握長頸鹿的動態畫法。利用故事的形式,使幼兒原本單一的畫面背景更為豐富。)
三、幼兒創作
1.創作要求
長頸鹿為什么做這么多的好事?它還會幫助別人做什么事呢?我們把它畫下來。
2.教師指導
•每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,可以結合故事內容,也可大膽想象。
•提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長,并畫出不同的姿勢。
•注意長頸鹿與小動物的相對大小。
四、評講活動
1.請幼兒講述圖畫的內容。
2.粘貼小星星。
(事先將星星粘貼在教師身上,請幼兒有禮貌地、輕輕地去拿這些星星)
活動反思:
一、利用情景,激發興趣。
我在第一個環節中,設計了大蛋和小蛋打招呼的情景來介紹長頸鹿的基本特征,使原本枯燥的演示成了有趣的畫謎,把幼兒帶入了充滿想象的情景之中,使技能成為情景的一個部份。在這個猜測的過程中,幼兒在思考中回憶、總結一些動物明顯的特征。幼兒從有長脖子的動物中去找,一下子就發現了長頸鹿。然后得出經驗:原來大蛋和小蛋的組合是長頸鹿,于是產生了參與畫長頸鹿的愿望,激發孩子們的繪畫興趣。
我整個教學活動以情景為主線,因為這可以幫助幼兒積累許多有助成長的極為關鍵的經驗,這些經驗不僅是知識技能的經驗,還包括情感經驗、知覺經驗、社會交往經驗和美感經驗,創設有情景的美術活動環境,有利于從幼兒的特點與需要和幼兒美術教育的目標出發,讓幼兒主動學習積累各種經驗。
二、師生互動,展開討論。
開放式的美術教學必須為幼兒創造主動想、大膽說、自由畫的機會,其中師幼互動交流是十分重要的。師生間的交流應是平等的討論,在幼兒美術的創作中,凡是幼兒知道的或可能知道的,就應當盡可能地把幼兒推到臺前,來讓他們自己開講。所以,在示范過程中,我給孩子提供了一個互相交流的平臺。例:提問 “長頸鹿的頭上還少了什么?”“它的脖子是光滑的嗎?”“腿是什么樣的?”等有變化的問題去引起幼兒思索的興趣,變被動回答問題為主動參與討論。
美術活動的討論是在老師、幼兒與幼兒之間進行。我作為孩子的支持者和引導者,在這個過程中引導幼兒圍繞“好心的長頸鹿會幫助別人干什么?”這一話題進行交流,鼓勵幼兒通過有興趣地談論自己的經驗,提出自己的看法或問題。同時將德育的內容滲透到美術活動中去,培養幼兒的助人為樂精神。
三、畫面講評,滲透德育。
在平時的繪畫評講時,我們經常是:“誰畫的漂亮,再請他談談畫的是什么?”這時大多數孩子開始說話,手腳不停,東張西望,盡管老師一再提醒也總是草草收場。因為這樣的評價只是立足作品的效果,評價的對象永遠是那些好的孩子。在繪畫活動中,孩子根據自己的能力及喜好自由作畫,如果我們再用教師規定的統一標準去衡量他們的作品,對孩子來說是不公平的。在本次活動的結束時采用拿小星星的方式,把重點放在孩子對自己行為的情感體驗上。我看到孩子都輕輕地去取小星星,把小星星粘在自己的手上、身上、甚至是臉上,好像是一個有禮貌的長頸鹿。這比老師說 “你畫的長頸鹿有愛心,就給它一顆星星來得直接的多,而且又避免了說教。
小百科:生活于非洲稀樹草原地帶,是草食動物,以樹葉及小樹枝為主食。在野外長頸鹿的壽命為27年左右,動物園里的能活超過29年。主要分布在非洲的南非、埃塞俄比亞、蘇丹、肯尼亞、坦桑尼亞和贊比亞等國。是南非的國獸。
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