大班教案《小花貓打電話》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過扮演兒歌中的角色，享受集體游戲的樂趣，學說兒歌，感受兒歌的趣味性，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，快來看看幼兒園大班《小花貓打電話》教案吧。

　　學習目標：
　　1.學說兒歌，感受兒歌的趣味性。
　　2.通過扮演兒歌中的角色，享受集體游戲的樂趣。
　　3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
　　4.理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：
　　1.小老鼠頭飾、小花貓頭飾（見材料制作）。
　　2.兒歌《小花貓打電話》（《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第 21 頁）。

　　活動過程：
　　1. 出示幼兒用書或電子書的兒歌《小花貓打電話》，與幼兒一起說兒歌：
　　小花貓打電話
　　小花貓，打電話，找個朋友說說話。
　　喂喂喂，你好嗎？我想到你家玩耍。
　　小老鼠，心害怕，花貓不要來我家。
　　喂喂喂，對不起，電話號碼不對呀！
　　2. 向幼兒提問：
　�。�1）誰打了電話？（小花貓。）
　�。�2）小花貓為什么要打電話？（因為想找朋友說話和玩耍。）
　�。�3）誰接了小花貓的電話？（小老鼠。）
　　（4）為什么小老鼠聽了小花貓的話后會心害怕？（自由回答，如小老鼠怕小花貓吃掉它。）
　　（5）小老鼠對小花貓說什么？（對小花貓說對不起，告訴他電話號碼不對。）
　　3. 老師可以簡述故事如下：
　　有一天，小花貓想找朋友玩，于是打電話找小白貓，小白貓的電話號碼是345678，可是小花貓打了345679。小朋友，你知道誰接到了電話嗎？
　　電話接通了，對方說：“喂，請問你找誰？”小花貓很高興，以為找到了小白貓，說：“你是小白貓嗎？我是小花貓，你今天有空嗎？我想來你家玩。”接電話的不是小白貓，而是小老鼠。小老鼠聽見小花貓的聲音，心里很害怕，連忙說：“不不不，我不是小白貓，對不起，你打錯電話了。”說完，小老鼠立刻掛斷電話。
　　4.請幼兒分組說兒歌，老師說第一句和第三句，扮演小花貓的幼兒說第二句，扮演小老鼠的幼兒說第四句。
　　5.與幼兒玩游戲“貓捉老鼠”，請幼兒戴上頭飾，一組扮演小花貓，一組扮演小老鼠，老師朗讀完兒歌后，“小花貓”立即去抓“小老鼠”。

　　活動評價：
　　1. 能說兒歌《小花貓打電話》。
　　2. 樂于參與集體游戲。

　　活動建議：
　　可在活動結束后在戶外進行貓捉老鼠的游戲，同時可以通過變換規則，增加游戲的難度。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

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