大班美術教案《絲瓜》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒探索用中鋒畫絲瓜、側鋒畫葉子的方法，嘗試表現畫面的疏密結構關系，通過欣賞畫面的構圖、設色，提高審美情趣，創作結束后能主動清洗國畫用具，自覺排隊、不擁擠，快來看看幼兒園大班美術《絲瓜》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過欣賞畫面的構圖、設色，提高審美情趣。
　　2、探索用中鋒畫絲瓜、側鋒畫葉子的方法，嘗試表現畫面的疏密結構關系。
　　3、創作結束后能主動清洗國畫用具，自覺排隊、不擁擠。
　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：
　　1、幼兒認識過絲瓜。
　　2、課件：齊白石的作品《絲瓜》，絲瓜系列作品多幅。
　　3、國畫工具材料。

　　活動過程：
　　1、引導幼兒回憶已有經驗。
　　教師：你見過的絲瓜是什么樣子的？什么顏色？（綠色的，細長條，上面有深色的、細細長長的筋脈）
　　2、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。
　　教師：畫上有什么？有幾個絲瓜？除了有絲瓜，還有什么？葉子是什么樣的？像什么？彎彎曲曲的線是什么？像什么？（絲瓜有的細一點，有的粗一點，葉子像手掌，藤是彎彎曲曲的，像電話線）
　　3、師幼共同討論絲瓜的創作方法。
　　(1)教師：我們可以先畫什么？后畫什么？葉子用什么筆來畫？可以幾筆畫成？絲瓜用什么筆來畫？大概要幾筆？筋脈怎么畫？
　　(2)教師小結：用大白云中鋒兩筆畫絲瓜；用提斗側鋒三五筆畫出一片葉子；用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤；用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈。
　　4、幼兒創作，教師指導。
　　鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫，能注意畫面的疏密關系。
　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。
　　教師：你喜歡哪幅作品？為什么？
　　●側重從葉子的濃淡變化、絲瓜的形態和構圖來評價；知道水多色淡、水少色濃的特點。

　　活動反思：
　　這是一節欣賞、繪畫活動，此次教案的目標是讓幼兒在對比欣賞中感受水墨畫的美；知道水墨畫的特點及不同筆法所畫出的絲瓜是不一樣的；初步嘗試運用毛筆的中鋒、側鋒作畫，并能正確抓握毛筆。
　　因為我班幼兒是初次接觸水墨畫，所以我把活動的目標調整了一下，重點放在欣賞上，讓幼兒在對比中感受水墨畫的美。首先引導幼兒逐個欣賞齊白石畫得絲瓜圖，請幼兒猜想、說說這些畫是用什么畫的，接著出示宣紙、毛氈、毛筆、國畫顏料、調色盒、墨水、墨盒、印章、紅色印泥圖片，引導幼兒認識及其使用方法，讓幼兒了解水墨畫的特點及相關知識。因為這些水墨畫用具小朋友很少接觸，并不是很了解，所以老師要一一介紹，為以后自己作畫奠定基礎。
    活動難點我放在學習、嘗試使用毛筆的中鋒、側鋒，感受不同的筆法畫出的效果是不一樣的。水墨畫的筆法很重要，所以在欣賞的基礎上讓幼兒親身感受筆法帶來的不同效果。在欣賞之后，教師示范握筆姿勢，介紹用中鋒、側鋒作畫。在幼兒親身感受的環節，班里小朋友都愿意大膽嘗試用毛筆作畫，這次我不要求畫出形象的絲瓜，主要是讓幼兒感受水墨畫中筆法的重要性，大膽的、正確的用使毛筆。
    這次活動幼兒積極性較高，興趣較濃厚，對水墨畫很感興趣，活動效果較好，為以后作水墨畫奠定了一定的基礎。

小百科：絲瓜（學名：Luffa cylindrica (L.) Roem. ）葫蘆科一年生攀援藤本；莖、枝粗糙，有棱溝，被微柔毛。

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