中班科學(xué)教案《小燈泡亮了》適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解電池的不同用途。認(rèn)識(shí)不同型號(hào)的電池、及電池的正負(fù)極，能探索選用合適的材料讓小燈泡亮起來，快來看看幼兒園中班科學(xué)《小燈泡亮了》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、能探索選用合適的材料讓小燈泡亮起來。
　　2、了解電池的不同用途。認(rèn)識(shí)不同型號(hào)的電池、及電池的正負(fù)極
　　3、學(xué)習(xí)合作玩小燈泡亮起來。
　　4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
　　5、初步了解其特性。

　　核心要素：
　　觀察、探究；解決問題。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　☆重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)電池，知道電池有正負(fù)極，
　　☆難點(diǎn)是把兩節(jié)電池正負(fù)極連接，使其和電線與小燈泡連接成一個(gè)回路，讓小燈泡亮起來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、電池（1、2、5、7）電線、小燈泡等。
　　2、一些以電池為能源的物品，如電動(dòng)玩具，手電、鐘表等。
　　3、幼兒集體作業(yè)單，電池的簡單圖卡。

　　活動(dòng)過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，讓幼兒認(rèn)識(shí)電池，知道電池有不同型號(hào)，它們都有正負(fù)極。
　　1、為幼兒提供各種以電池為能源玩電動(dòng)玩具及生活用品，請(qǐng)幼兒自由的玩，通過操作引起幼兒對(duì)電池的興趣。
　　教師察看幼兒玩玩具的情況，并請(qǐng)幼兒演示給大家看。
　　☆ 師：你的玩具能干什么？
　　☆ 師：為什么會(huì)動(dòng)？（唱歌或發(fā)光）
　　☆ 師：知道里面裝的是什么？
　　請(qǐng)幼兒感知，回答。通過提問使幼兒了解電池的用途。
　　教師小結(jié)：電池可以向外供電能讓電筒亮起來；讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來；讓錄音機(jī)響起來……
　　2、請(qǐng)幼兒把電池取出來，觀察、發(fā)現(xiàn)并描述電池。
　　☆師：電池的兩頭是一樣的嗎？什么地方不一樣？
　　幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)這些電池的一頭都有一個(gè)小突起，另一頭都是平的。有小突起的一頭有一個(gè)“+”的圖案，另一頭平平的，有一個(gè)“—”的圖案。
　　教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：“+”的這邊是正極；“—”的這邊呢，我們叫它負(fù)極。請(qǐng)小朋友找找看手中的電池的正負(fù)極。
　　認(rèn)識(shí)電池的“＋”“—”標(biāo)記，
　　3、請(qǐng)幼兒將自己的電池與同伴的電池進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)電池的型號(hào)不一樣1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)。
　　教師出示電池圖卡進(jìn)行小結(jié)：電池都有正負(fù)極。
　　二、通過用電線連接一節(jié)電池和小燈泡，讓小燈泡亮起來，使幼兒知道正確的連接方法。
　　1、教師出示電線連接燈泡和電池的圖示，講解連接的方法，并示范連接。
　　2、幼兒動(dòng)手操作，用一節(jié)電池連接小燈泡和電線，使小燈泡亮起來。
　　3、幼兒自己動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
　　三、探索兩節(jié)電池怎樣連接，才使小燈泡亮起來方法。
　　1、教師啟發(fā)幼兒積極地思考并用手中的電池進(jìn)行操作：
　　1、☆師：小朋友請(qǐng)你們想一想，怎樣將兩節(jié)電池連起來，也讓小燈泡亮起來呢？怎么連接呢？
　　幼兒感知回答，待幼兒說出一種連接的方法，教師出示相應(yīng)的連接的圖卡。直到幼兒將三種連接方法都說出來。
　　2、☆師：請(qǐng)小朋友先猜想一下，三種連接方法，哪一種能使小燈泡亮起來？
　　教師將幼兒猜想的結(jié)果紀(jì)錄在作業(yè)單上。
　　3、請(qǐng)幼兒自己試一試，或合作來試試！哪一種情況的連接能讓小燈泡亮起來？
　　4、教師為操作有困難的幼兒提供幫助和指導(dǎo)，請(qǐng)做的正確的小朋友演示同伴看。
　　5、請(qǐng)幼兒將自己的試驗(yàn)結(jié)論，并用黃色小燈泡圖卡表示在作業(yè)單上。
　　四、對(duì)幼兒環(huán)保方面的教育。
　　☆師：電池在我們的生活中用的這樣多，請(qǐng)小朋友想一想，這些電池能一直使用下去嗎？
　　☆師：用完的廢舊電池我們?cè)趺刺幚硭鼈兡兀坑變焊魇慵阂姟?br />　　教師小結(jié)：如果讓廢舊的電池混入一般垃圾，不做很好的回收與處理的話，危害是很大的，亂扔廢舊電池造成環(huán)境的污染。
　　廢舊的電池不能亂丟，請(qǐng)你想一個(gè)好辦法？
　　教師出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集家里的廢舊電池�；顒�(dòng)自然結(jié)束。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
　　設(shè)立電池回收箱，請(qǐng)幼兒把家里的廢舊電池放到回收箱里。將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為幼兒的實(shí)際行動(dòng)。

　　區(qū)域活動(dòng)：
　　科學(xué)區(qū)里增添了多種連接的材料（鐵絲、銅絲、鉛絲等）讓幼兒嘗試還有什么材料可以使小燈泡亮起來。也可讓幼兒嘗試將更多的電池連接，使小燈泡亮起來。小朋友可以在我們的科學(xué)區(qū)里繼續(xù)探索。

　　家園共育：
　　家長可指導(dǎo)孩子嘗試安裝電池，并指導(dǎo)孩子認(rèn)準(zhǔn)兩級(jí)正確連接。

小百科：電燈泡（或稱電球），其準(zhǔn)確技術(shù)名稱為白熾燈，是一種透過通電，利用電阻把細(xì)絲線（現(xiàn)代通常為鎢絲）加熱至白熾，用來發(fā)光的燈。電燈泡外圍由玻璃制造，把燈絲保持在真空，或低壓的惰性氣體之下，作用是防止燈絲在高溫之下氧化。

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