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活動目標：
1、 模仿動物間的對話，能大膽清晰地表達人物的明顯特征。
2、 在游戲中感知角色和乘車規(guī)則之間的關系。
活動準備：
1、 ppt課件
2、 動物圖片、數(shù)字卡、小紅旗、車票
活動過程：
一、談話導入、引起興趣
導入：今天老師帶來一個故事，故事的名字就叫《我也要搭車》。
----“搭車”是什么意思？
小結：原來搭車就是坐別人的車，請別人幫忙。
過渡：今天的故事里，誰開車？誰搭車呢？讓我們來聽聽故事。
二、講講玩玩，理解故事
故事講述。
（一） 搭車
----誰要來搭車？來了幾種動物朋友？
----誰先誰后？請你來給小動物們排排隊。
----怎樣才能搭上車呢？
（1）介紹小兔。（用一句話來告訴獅子爺爺：我是XXX的小兔。）
（2）介紹小動物。（選一個動物，如果你是它，該怎樣向獅子爺爺介紹呢？）
小結：對動物了解得越多，你的介紹也會越多。
（3）介紹自己。（如果你要搭車，該怎么向獅子爺爺介紹自己特別的地方呢？）
l 游戲：大家來搭車
玩法：老師做司機，小朋友們來搭車，誰介紹自己最多，就把五角星送給他。
l 律動：《汽車開來了》
（二）規(guī)則
----到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽講述）
-----獅子爺爺制定的是些什么規(guī)則呢？大家來看看。
-----這里的每條規(guī)則是獅子爺爺給哪個小動物定的呢？
小結：獅子爺爺對小兔說：“小兔小兔，上車不準跳！”對小刺猬說：“刺猬刺猬，不準刺別人。”對鼬說：“不準亂放屁。”對長頸鹿說：“不準伸出頭。”對小狐貍說：“不準打鬧玩。”對小松鼠說：“上車要排隊。”
三、活動延伸
小動物們聽了獅爺爺?shù)脑捝宪嚵恕Ｋ鼈兛梢蚤_去遠方嗎？它們會有一次愉快的旅程嗎？“轟”的一聲（音效），究竟出了什么大事？有時間去看看這本書，你就知道了。
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