大班音樂優(yōu)秀教案《小毛驢》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒運用較豐富的動作和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，樂意隨音樂表演，體驗韻律活動所帶來的快樂，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《小毛驢》含反思教案吧。

　　活動設計背景
　　在音樂響起的時候，幼兒可簡單做動作，小毛驢是怎么走路的，怎么跑的，等動作。

　　活動目標
　　1、知識與技能：樂意隨音樂表演，體驗韻律活動所帶來的快樂。
　　2、情感態(tài)度與價值觀：能創(chuàng)造性地運用較豐富的動作和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。
　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　教學重點、難點
　　能熟練的用漢語說出兒歌，并大膽的唱出來。注意重點學習詞語，摔、皮鞭、得意等詞語。

　　活動準備
　　1、歌曲《小毛驢》教學光盤 。
　　2、掛圖
　　3、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。

　　活動過程
　　1、出示《小毛驢》歌曲掛圖。
　　教師;"今天，我們請來了一個動物朋友。小朋友猜一猜它是誰，聽一聽，發(fā)生了什么事情?”
　　2、播放歌曲《小毛驢》。
　　請幼兒隨音樂打節(jié)奏，感知歌曲歡快詼諧的曲調(diào)，說一說歌曲里唱了什么
　　3、教師示范表演?《小毛驢》(邊唱邊做動作)。
　　4、學習創(chuàng)編動作。
　　鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。教師可啟發(fā)幼兒：“騎小毛驢的動作可以怎樣做?”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子?”
　　5、請幼兒聽音樂，把自己創(chuàng)編的動作連起來，完整地表演。
　　6、請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演。
　　7、請幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰表演得更有趣。
　　8、請全體幼兒欣賞個別小組表演。

　　教學反思
　　在活動過程中，我讓幼兒可簡單的聽到兒歌里的漢語詞語。

小百科：毛驢的形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，它的頭大耳長，胸部稍窄，四肢瘦弱，軀干較短，因而體高和身長大體相等，呈正方型。

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