教育隨筆：解決問題我能行

　　今天，我們大班的活動是水墨畫小猴吃桃。昨天離園時，我給孩子們布置了一項任務——“請大家準備一支毛筆、一個調(diào)色盤，明天帶來，我們要學習水墨畫。”

　　一大早，我就發(fā)現(xiàn)波波小朋友站在門口不肯進來。波波是個要強的孩子，性格比較內(nèi)向，平時不喜歡和老師、小朋友過多交流。我上前詢問，原來是因為沒完成帶工具的任務不開心，因為爸爸媽媽太忙沒時間準備，所以自己沒有帶。在簡單的進行了安慰之后，他走進教室，但是卻滿臉寫著不高興。我知道，他肯定在擔心等會的課上他該如何完成作品�；顒娱_始了，小朋友都拿出自己帶的工具認真的畫著，只有波波小朋友拿著紙，不知所措的看看我，再看看小朋友，我知道他在尋求幫助。我想，其實這也是一次很好的鍛煉機會，波波平時不愛說話，我是不是能在今天讓他有一點改變?于是我給了他一點小提示：“沒有帶工具的小朋友，等會可以自己去借好朋友的工具來用!但是不能影響別人畫畫。”這時的波波好像終于知道怎么解決問題了，他不再不知所措地到處看，只在一旁默默的等著身邊的小朋友。等小朋友畫完后，他順利的借到了工具，并按時完成了作品。在最后整理環(huán)節(jié)，他還主動幫小朋友收拾工具并洗刷干凈，跟小朋友們表現(xiàn)出互幫互助的融洽的氛圍。

　　看到波波這樣的進步，我很欣慰，也感想頗多。首先，每一名孩子都有完成任務的愿望，這樣的責任感很值得我們珍惜和呵護，不能因為沒完成任務而不分青紅皂白地粗暴批評。第二，幼兒在完成任務的過程中可能會遇到一些挫折和困難，做為老師的我們不光要給孩子布置任務，更要在他們完成任務的過程中予以細心的觀察和指導。及時覺察孩子在完成任務的過程中遇到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后不能包辦代替，而是要引導他們尋找獨立解決的方法。就像在這次的任務完成中，波波雖然因為沒有帶工具而遇到了一點小問題，但是他在老師的引導下，通過自己主動勇敢的溝通去解決了這些困難，順利完成了任務，還收獲了友誼。

【大班教育隨筆解決問題我能行】相關文章：

• 幼教隨筆：春風吹來“花蝴蝶”

• 小班幼兒教育隨筆淡淡棕葉香

• 幼教隨筆：不該對幼兒造成無形的壓力

• 幼兒園老師教育隨筆以游戲化解矛盾

• 幼教隨筆：“曾子殺豬”與老師的謊言

• 大班老師教育隨筆小紅點的誘惑

• 幼兒園中班教育隨筆孩子們給的快樂

• 小班教育隨筆大全班內(nèi)的小調(diào)皮

• 幼兒教育隨筆寶寶的轉(zhuǎn)變

• 小班教師教育隨筆遵守諾言的良好品質(zhì)

• 中班教育隨筆大全等待小小的一片云

• 幼兒園教育隨筆兩篇