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小班教案《媽媽的頭發》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征，運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭發的基本特征，在創作媽媽頭發的過程中體驗愛媽媽的情感，快來看看幼兒園小班《媽媽的頭發》含反思教案吧。
活動目標：
1．運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭發的基本特征。
2．在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。
3．在創作媽媽頭發的過程中體驗愛媽媽的情感。
4．根據色彩進行大膽合理的想象。
5．培養幼兒的欣賞能力。
活動重點：
運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭
發的基本特征。
活動準備：
勾線筆、繪畫紙、范圖。
活動過程：
一、談話導入。
1．師：你喜歡你的媽媽嗎？你覺得你的媽媽漂亮嗎？你覺得她哪里漂
亮？
2．你媽媽的頭發是什么樣子的？是什么顏色的？
3．師小結：你們媽媽的頭發有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發都很好看。
二、觀察范圖。
1．師：那你們想看看我媽媽的頭發嗎？（出示教師范圖）
2．師：我媽媽的頭發是什么樣子的？
3．師：你想不想也來給你媽媽畫張畫？那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發？
4．師示范。
5．請一個幼兒上來嘗試。
6．師小結：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發。
三、幼兒創作，師巡回指導。
1．師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：（1）大膽選擇線條進行創作；（2）線條流暢、大膽；（3）畫面干凈。
2．幼兒創作，師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
1．展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發，為什么？（重點引導幼兒從媽媽的頭發去評價）
活動反思：
1．在導入環節，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發，為一會的創作進行準備。
2．在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖。
小百科：頭發的顏色一般是由基因決定的，常見的有黑色、金黃色、棕色及紅色等。當人類老化時，頭發通常會變成銀白色。由于種族和地區的不同，頭發有烏黑、金黃、紅褐、紅棕、淡黃、灰白，甚至還有綠色和紅色的。
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