大班健康教案《從小運動身體好》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道多運動，身體才會健康，通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣，在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒，快來看看幼兒園大班健康《從小運動身體好》含反思教案吧。

　　教學目標
　　1.通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
　　2.知道多運動，身體才會健康。
　　3.在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
　　4.初步了解健康的小常識。
　　5.了解多運動對身體有好處。

　　教學準備
　　紙盒制作的木頭人、各種圖案標記、音樂《健康歌》。

　　教學過程
　　(一)出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣
　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現)
　　問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

　　(二)通過討論，知道多做運動，身體才會健康
　　1.講述運動后的感覺。
　　提問：運動后你有什么感覺?老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
　　2.討論運動對身體的好處。
　　經常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
　　3.說說人們常做的運動項目。
　　你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
　　4.小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

　　(三)表演《健康歌》
　　木頭人講述原因(不舒服、不能動)

　　(四)幼兒幫木頭人脫掉"外衣"
　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

　　(五)探索自己身體可以動的部位，并做標記
　　1.聽音樂，老師帶領小朋友一起跳舞。
　　2.探討表演時身體哪些部位在動。
　　3.幼兒給自己身體會動的部位貼標記，教師巡回指導。
　　師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找， 在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
　　4.除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢?
　　師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。

　　活動反思
　　活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規則或習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

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