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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《寶物大比拼》含反思

科學(xué)教案    日期:2020-04-18    作者:懷淰@^過(guò)厾
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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《寶物大比拼》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道《西游記》中寶物的神奇與某些現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同之處,了解《西游記》中幾種寶物的名稱以及神奇的本領(lǐng),感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來(lái)的便捷,快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《寶物大比拼》含反思教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):
  1.了解《西游記》中幾種寶物的名稱以及神奇的本領(lǐng).
  2.知道《西游記》中寶物的神奇與某些現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同之處.
  3.感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來(lái)的便捷。
  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
  5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1.幼兒對(duì)《西游記》中的寶物和生活中科技產(chǎn)品的名稱以及用途有初步的了解。(教師可以讓孩子回家進(jìn)行調(diào)查并作好記錄)。
  2.教師教學(xué)資源《寶物大比拼》課件及圖片的展示。
  3.幼兒學(xué)習(xí)資源4冊(cè)34、35頁(yè)。
  4.《西游記》寶物圖片(紫金葫蘆、芭蕉扇、風(fēng)火輪、火眼金睛、72變等)以及現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的圖片(吸塵器、生產(chǎn)線、滅火器、飛機(jī)、x光機(jī)等)。
  5."寶物大比拼"的展板、音樂(lè)《找朋友》。

  活動(dòng)過(guò)程:
  1.情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
  師:孩子們看,誰(shuí)來(lái)我們班做客了?(孫悟空) (互相打招呼)
  孫:孩子們,俺老孫今天要考考你們,你們知道俺老孫的寶物是什么嗎?(金箍棒)你們真聰明,那么你們知道《西游記》中還有哪些寶物?
  幼兒根據(jù)自己的《調(diào)查表》進(jìn)行回答(老師及時(shí)地肯定及鼓勵(lì))
  孫:孩子們你們知道的可真多,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,我給你們帶來(lái)幾件寶物,請(qǐng)你們收下,俺老孫去也!
  2.播放課件中各種《西游記》寶物的圖片,組織幼兒討論寶物的神奇。
  (1)組織幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)《西游記》中的寶物:紫金葫蘆、芭蕉扇、風(fēng)火輪、照妖鏡。
  (2)幼兒針對(duì)寶物的神奇本領(lǐng)進(jìn)行討論,根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)行提問(wèn)。如:如意金箍棒有什么神奇的地方?
  (3)啟發(fā)幼兒思考:現(xiàn)代生活中有什么東西也有這些神奇的本領(lǐng)。
  3.將幼兒學(xué)習(xí)資源4冊(cè)34、35頁(yè)的圖片分別投影到大屏幕,引導(dǎo)幼兒觀察討論,將寶物的神奇與現(xiàn)代高科技的先進(jìn)進(jìn)行對(duì)照,感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來(lái)的便捷。
  (1)教師引導(dǎo)幼兒逐一看圖片:圖片? 72變---現(xiàn)代生產(chǎn)線、圖片‚火眼金睛---現(xiàn)代x光機(jī)、ƒ紫金葫蘆---吸塵器等,并提問(wèn)。如:這兩樣寶物有什么共同的本領(lǐng)?這種本領(lǐng)會(huì)為我們的生活帶來(lái)了什么好處?
  (2)教師總結(jié):現(xiàn)代的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很大的便捷。
  4.游戲:找朋友。
  播放找朋友的音樂(lè),請(qǐng)小朋友根據(jù)自己手中的寶物圖片尋找與現(xiàn)代科技有共同特點(diǎn)的的圖片,找到后,并說(shuō)出它們的共同點(diǎn)。(游戲可以分組進(jìn)行)
  5.組織幼兒大膽設(shè)計(jì)現(xiàn)代新式寶物,并用繪畫的方式進(jìn)行表征。
  (1)組織幼兒和同伴相互討論交流,充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法。
  (2)教師提示明確的設(shè)計(jì)要求:設(shè)計(jì)一件和《西游記》里的寶物有一樣本領(lǐng)的新式寶物。
  (3)請(qǐng)小朋友把自己的作品展覽到“寶物大比拼”展板上。

  活動(dòng)延伸:
  1.幼兒在美工區(qū)嘗試制作自己設(shè)計(jì)的現(xiàn)代新式寶物。
  2.孩子們可以到戶外區(qū)中玩一玩自己制作的新式寶物。

  活動(dòng)反思:
  孩子們對(duì)《西游記》中的人物情有獨(dú)鐘,我想他們對(duì)《西游記》中的寶物也會(huì)感興趣的,所以在設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)時(shí),我改動(dòng)并增加了一個(gè)目標(biāo):讓孩子們知道《西游記》中的幾種寶物名稱,并了解其神奇的本領(lǐng)。在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中,我也做了精心的設(shè)計(jì),讓孩子們?cè)诩抑袑?duì)《西游記》中的寶物做了一個(gè)前期的調(diào)查,我覺(jué)得這樣更有助于孩子們的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)的積累。
  在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們對(duì)本節(jié)活動(dòng)特別感興趣,通過(guò)ppt課件,他們認(rèn)識(shí)了“芭蕉扇、照妖鏡、風(fēng)火輪、紫金葫蘆”等寶物,而且還了解了寶物的神奇本領(lǐng),在拓展環(huán)節(jié)中,孩子們的前期調(diào)查起到了很重要的作用,孩子們能根據(jù)自己的調(diào)查積極發(fā)言,爭(zhēng)先恐后的講自己知道且別人不認(rèn)識(shí)的寶物以及寶物神奇的本領(lǐng),這也是本節(jié)活動(dòng)中的一個(gè)亮點(diǎn)部分。
  在探索《西游記》中寶物的神奇與現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同點(diǎn)環(huán)節(jié)中,通過(guò)圖片對(duì)比、教師的啟發(fā)性提問(wèn),幼兒能積極主動(dòng)地參與大家的談?wù)摚f(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),了解兩種寶物的共同點(diǎn),并進(jìn)一步感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來(lái)的便捷。雖然,后排的幼兒參與討論的積極性不是很高,但他們也很認(rèn)真地在傾聽同伴的講述,整個(gè)活動(dòng)氣氛非常活躍。

小百科:《西游記》是中國(guó)神魔小說(shuō)的經(jīng)典之作,達(dá)到了古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說(shuō)的巔峰,與《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》并稱為中國(guó)古典四大名著。

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