幼兒園中班教案《電話》

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幼兒園中班教案《電話》

科學(xué)教案日期：2020-04-25 作者：賣個萌

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中班教案《電話》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平時不能隨便亂打，通過活動，使幼兒初步了解電話的外形構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ拿芮嘘P(guān)系，提高幼兒的生活能力，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園中班《電話》教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、通過活動，使幼兒初步了解電話的外形構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ拿芮嘘P(guān)系。
　　2、知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平時不能隨便亂打。
　　3、提高幼兒的生活能力，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、電話2部，手機1部。
　　2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、救護車、火警車圖片各1張。

　　活動過程：
　　1、猜謎語引起幼兒的興趣。
　　師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小朋友動腦筋猜一猜，這是什么？（電話）
　　2、出示電話、手機引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形構(gòu)造，學(xué)會正確使用電話。
　　師:電話是什么樣子的呢？（有數(shù)字、聽筒、話筒、電線）手機沒有電線。
　　小結(jié)：電話有不同的顏色，不同的形狀，但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。
　　3、電話在生活中的用途。
　　師：你們家有電話嗎？（有）你打過電話嗎？（有）
　　師：你給誰打電話？是為什么事打電話？（問候、祝賀、詢問、聯(lián)系、請求幫助）
　　4、遇到危急時你會打什么電話求救。
　　(1)當(dāng)你走失了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什么電話求救（110出示）
　　(2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失火了，要打什么求救電話？（119）
　　(3)當(dāng)家里有人病了，暈倒時，要打什么電話求救？（120）
　　5、玩配對的游戲：應(yīng)該打什么電話（發(fā)給幼兒人手一份卡片）。
　　師：現(xiàn)在請小朋友看看圖片里發(fā)生了什么事，然后應(yīng)該打什么電話求救，幫他們正確連線。
　　6、模擬急救現(xiàn)場打電話求救，初步學(xué)會說出自己的家庭地址。
　�。�1）首先會正確撥打求救電話110、120、119
　�。�2）會簡單明確地回答現(xiàn)場的問題，會完整的表達事情
　　7、知道不能隨便亂打急救電話。
　　8、小結(jié)：我們的生活離不開電話，今天我們學(xué)會了打求救電話110、120、119，也知道這三種求救電話是在危急的時候才能打，沒有危急時是不能隨便亂打的，希望小朋友一定要記住。

　　延伸活動
　　1、觀看電話機演變發(fā)展的錄像片，讓幼兒了解電話機發(fā)展的歷史。
　　2、教師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對方自己家中的電話號碼，離園回家后可以互相打電話，繼續(xù)激發(fā)幼兒對電話的興趣。
　　3、把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

　　教學(xué)反思：
　　《電話》這一活動，既有新意，又具有時代特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不拘泥過去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的普遍影響。本活動將“電話機”這一通訊工具作為幼兒的認(rèn)識對象，以便幼兒在生活中，能適時準(zhǔn)確地運用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的，符合教學(xué)的原則。幼兒通過玩游戲的形式，自己去觀察發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，通過比較分析，認(rèn)識了解各種電話機的外形構(gòu)造和功能，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動性被充分調(diào)動起來。特別是讓幼兒自己玩電話，從中學(xué)習(xí)并掌握電話的正確使用方法、禮貌用語及社會性的生活經(jīng)驗，使幼兒在不知不覺中學(xué)到了更多的知識。整個教學(xué)過程，動靜交替、環(huán)環(huán)緊扣，幼兒的興趣很濃、興致高漲，學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，很投入，達到了預(yù)期的效果。因此，這一課題的選用，對幼兒知識經(jīng)驗的積累、生活能力的提高是很有益處的。
　　在活動的設(shè)計組織中，注重兒童的年齡特點和教育的內(nèi)在規(guī)律，通過游戲、觀察、回憶已有經(jīng)驗、比較等手段，為幼兒提供了充分表達自己意見的機會；通過打電話讓幼兒在積極主動中，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識各種電話機的外形特點構(gòu)造與各種功用，學(xué)習(xí)電話機的正確使用方法及有關(guān)的社會知識，從而獲得了新的知識經(jīng)驗。

　　不足之處：
　　在設(shè)計電話號碼時，我忘記了把固定電話和手機號碼分開來，給孩子帶來了很多的不便。在今后的活動中不斷的反思自己提升自己。