中班教案《充氣玩具》適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒隨音樂(lè)的變化再現(xiàn)玩具充氣的過(guò)程，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，感受充氣玩具充氣中的音樂(lè)形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現(xiàn)，主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索，快來(lái)看看幼兒園中班《充氣玩具》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受充氣玩具充氣中的音樂(lè)形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現(xiàn)。
2．隨音樂(lè)的變化再現(xiàn)玩具充氣的過(guò)程，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3．主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
4．能大膽進(jìn)行實(shí)踐
活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒對(duì)充氣玩具有一定的了解。
2．音樂(lè)（A．軟綿綿的音樂(lè)；B．充足氣的音樂(lè)；c．充氣前音樂(lè)；D．漏氣的音樂(lè)；E離場(chǎng)音樂(lè)）。
3．充氣玩具一個(gè)。
4．紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、經(jīng)驗(yàn)回憶
1．觀察沒(méi)有氣的充氣玩具，談?wù)撨@是什么玩具，發(fā)現(xiàn)其充氣的特點(diǎn)。
2．聽(tīng)賞音樂(lè)A，感知沒(méi)有氣的玩具軟綿綿的樣子。
3．討論：讓玩具充氣的方法。
二、掌握充氣的節(jié)奏，感知充氣玩具充氣時(shí)的音樂(lè)形象
播放音樂(lè)B
第一遍：教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充足氣時(shí)的形象。
第二遍：教師當(dāng)場(chǎng)畫(huà)圖譜，幼兒聽(tīng)賞音樂(lè)，進(jìn)一步感知充氣時(shí)音樂(lè)的節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒觀察吹氣的節(jié)奏是不同的，有長(zhǎng)有短，越是接近成功的時(shí)候，越是吹得快。
重點(diǎn)練習(xí)最后一句。
第三遍：教師指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起模仿。
思考其他充氣的方法（如：手動(dòng)式打氣筒、用腳踏式打氣筒）。
第四遍：教師和個(gè)別幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起用手動(dòng)式打氣筒打氣。
第五遍：一個(gè)幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起用腳踏式打氣筒打氣。
重點(diǎn)
節(jié)奏準(zhǔn)確、有力。
三、表現(xiàn)充氣玩具
1．教師模擬長(zhǎng)頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長(zhǎng)頸鹿充氣的工人。
2．幼兒嘗試按著節(jié)奏來(lái)給長(zhǎng)頸鹿充氣，教師用肢體動(dòng)作隨著音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿逐漸充足氣的樣子。 、
3．播放音樂(lè)
（1）幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。
（2）表現(xiàn)充氣玩具沒(méi)有充氣時(shí)的情景。
（3）教師當(dāng)充氣工人，引導(dǎo)幼兒按音樂(lè)的節(jié)奏打氣，充氣玩具一點(diǎn)點(diǎn)地變大、變結(jié)實(shí)。
（4）音樂(lè)結(jié)束，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。
4．播放音樂(lè)——漏氣的聲音
（1）幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)為逐漸放氣。
（2）進(jìn)一步進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移，表現(xiàn)各種充氣玩具在充氣時(shí)的音樂(lè)形象，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
小百科：玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類(lèi)社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂(lè)的方式。
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