幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《圖形變變變》含反思

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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《圖形變變變》含反思

科學(xué)教案日期：2020-04-25 作者：僅剩的微笑

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中班科學(xué)活動(dòng)教案《圖形變變變》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在操作中探索多種解決問題的方法，并能大膽表達(dá)自己的操作方法，學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形變成三角形的方法，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法，快來看看幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《圖形變變變》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形變成三角形的方法。
　　2.能在操作中探索多種解決問題的方法，并能大膽表達(dá)自己的操作方法。
　　3.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
　　4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.步驟圖，記錄紙、筆、剪刀。
　　2.正方形、長(zhǎng)方形紙若干。

　　活動(dòng)過程
　　一、引導(dǎo)幼兒探索用正方形紙變成三角形
　　1.小兔子有一塊正方形的布，它準(zhǔn)備把它變成兩條三角形的圍巾，小朋友們有什么好辦法幫助小兔子嗎?
　　幼兒交流自己的方法，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作。
　　2.這次小兔子想請(qǐng)小朋友用正方形的布變出四個(gè)三角形，想一想你有什么方法?
　　幼兒操作，教師注意觀察幼兒解決問題的不同策略。
　　3.誰(shuí)來說說你是用什么方法變出四個(gè)三角形的?誰(shuí)的方法和他不一樣?引導(dǎo)幼兒相互介紹自己變?nèi)切蔚姆椒�。教師將幼兒的方法用步驟圖的方式進(jìn)行記錄

　　二、引導(dǎo)幼兒探索用長(zhǎng)方形紙變成三角形的方法
　　1.小兔子還有一塊長(zhǎng)方形的布，也請(qǐng)小朋友幫它變出四個(gè)三角形。這次請(qǐng)小朋友用不同的方法來變，你有幾種方法就拿幾張紙?jiān)囈辉嚒?br />　　2.幼兒操作，教師觀察幼兒解決問題的不同策略。
　　3.請(qǐng)幼兒介紹自己的操作方法，教師將幼兒的方法用步驟圖的方式進(jìn)行記錄，幫助幼兒直觀了解不同解決問題的方法。

　　三、活動(dòng)延伸
　　在科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)“圖形變變變”展覽板。
　　提供圖形請(qǐng)幼兒變成三角形，再請(qǐng)幼兒將變成的三角形拼回成原來的圖形，粘貼在紙板上進(jìn)行展示。

　　【活動(dòng)反思】
　　此次活動(dòng)設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)形式。由于幼兒直覺行動(dòng)思維和形象思維的年齡特點(diǎn)，整個(gè)科學(xué)活動(dòng)我都采取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動(dòng)手的過程中親自感知、探索、總結(jié)。