教育隨筆：學會尊重孩子

　　我班有個華鑫的小男孩，非常調皮。平時，總有小朋友告他的狀。“老師,華鑫打我。”“老師，華鑫搶我的小書。”……為此,我不知教育了他多少次。

　　有一天，他和小朋友一起畫畫。開始時,他還自己聚精會神的繪畫，畫完了還邊給旁邊的小朋友講解，關系很融洽。過了一會兒，他忽然把旁邊孩子的彩筆搶了過去。不知道他要干什么。我剛想大聲斥責他，可轉念一想，不，看看他要干什么。于是，我沒有大聲指責他,，而是走到他身旁，很隨意地問:“你在干什么呢?”華鑫:“她的彩筆壞了，我想幫他修好。”聽了這話,我才恍然大悟。我鼓勵了他的做法，并幫助他找到了一個正確解決問題的方法。事后，我暗自慶幸，當時如果按以前主觀的判斷去批評他，沒有尊重幼兒的觀念，那必然會傷害孩子的自尊。

　　因此，作為幼兒教師，要學會尊重孩子。最主要做到不武斷地批評或否定幼兒的想法和做法，不簡單粗暴的指責孩子，而是了解事情的來龍去脈，再給予必要的幫助和指導。這樣，才能真正促進他們的進步，成為孩子們喜歡的好老師。

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